内容正文:
第02练:有理数
1. 有理数的概念:整数和分数统称有理数
有理数的分类
2.
数轴
(1)规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴.
3. (2)任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示.
相反数
(1)只有符号不同的两个数叫做互为相反数
(2)互为相反数的两个数到原点的距离相等
4. 绝对值
(1)一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值
(2)一个正数的绝对值是它本身. 一个负数的绝对值是它的相反数.0的绝对值是0.
6. 有理数大小的比较
(1)数轴上表示的两个数,右边的总比左边的大.
(2)正数大于0,0大于负数,正数大于负数;两个负数,绝对值大的反而小.
1.实数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示,把a,b,-a,-b,0按照从小到大的顺序排列,正确的是( )
A.a<-a<0<b<-b
B.-b<a<0<b<-a
C.-a<a<0<-b<b
D.-b<a<0<-a<b
【答案】D
【解析】利用有理数大小的比较方法可得0<-a<b,-b<a<0,b>0>a进而求解.
【详解】
观察数轴可知:b>0>a,且b的绝对值大于a的绝对值
在b和-a两个正数中,0<-a<b;在a和-b两个负数中,绝对值大的反而小,则-b<a<0
因此,-b<a<0<-a<b
故选D.
【点评】有理数大小的比较方法:正数大于0;负数小于0;正数大于一切负数;两个负数,绝对值大的反而小.
2.若
,则a与b的关系是( )
A.a=b
B.a=-b
C.a=b=0
D.a=b或a=-b
【答案】D
【解析】两个数相等,两个数的绝对值也相等,两个数互为相反数,绝对值相等,据此求解即可.
【详解】
∵
∴
或
故选D.
【点评】本题考查了绝对值的化简,求一个数的绝对值,题目较为基础,熟记求一个数绝对值的规律是本题的关键.
3.在
,
,
,
,
,
中,负整数有( )
A.
个
B.
个
C.
个
D.
个
【答案】C
【解析】将题目中每个数进行求值,然后挑选负整数即可.
【详解】
,
,
,
,
,
∴共有
,
,
一共3个负整数
故选C.
【点评】本题考查了有理数的分类,关键是将题目中每个数进行求值,然后进行比对
4.两个非零有理数的和为零,则它们的商是( )
A.
B.
C.
D.不能确定
【答案】B
【解析】首先根据条件判断这两个数是一对非零的相反数,由相反数的性质,可知它们符号相反,绝对值相等,再根据有理数的除法法则得出结果.
【详解】
∵ 两个非零有理数的和为零,
∴ 这两个数是一对相反数,
∴ 它们符号不同,绝对值相等,
∴ 它们的商是
.
故选
.
【点评】本题考查了相反数的定义、性质及有理数的除法运算法则:两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除.
5.下列关于有理数的分类正确的是( )
A.有理数分为正有理数和负有理数
B.有理数分为整数、正分数和负分数
C.有理数分为正有理数、0、分数
D.有理数分为正整数、负整数、分数
【答案】B
【解析】本题根据有理数的两种分类方法来进行选择.
【详解】
有理数的第一种分类方法:
;
有理数的第二种分类方法:
.
选项A,D的分类中缺0,选项C将两种分类方法混淆.
故选B.
【点评】本题考查了有理数的两种分类方法:第一种:
;第二种:
,熟记并灵活运用这两种分类方法是解本题的关键.
6.下列各组数中,互为相反数的是( )
A.3与
B.(﹣1)2与1
C.﹣14与(﹣1)2
D.2与|﹣2|
【答案】C
【解析】
【解析】根据相反数的概念及性质即可解答.
【详解】
解:A:
,不符合相反数的定义,故选项错误;
B:
与1不互为相反数,故选项错误;
C:
与
互为相反数,故选项正确;
D:
,2与|-2|不互为相反数,故选项错误.
所以C选项是正确的.
【点评】此题主要考查了相反数的定义,只有符号不同的两个数互为相反数,在本题中要注意理解求|-2|的相反数就是求2的相反数,不要受绝对值中的符号的影响.
7.当x=_____时,代数式2x+1与5x﹣6的值互为相反数.
【答案】
【解析】因为代数式2x+1与5x﹣6互为相反数,则2x+1与5x﹣6的和为0,即可求得.
【详解】
∵代数式2x+1与5x﹣6互为相反数
∴2x+1+5x﹣6=0
解得x=
故答案为:
【点评】本题考查相反数,掌握互为相反数的两数和为0是解题关键.
8.在数+8.3,-4,-0.8,0,90,-|-24|中,________个正数,________个整数.
【答案】2 4
【解析】大于0的数为正数,小于0的数为负数,而0是整数单既不是正数也不是负数,据此逐一判断即可.
【详解】
+8.3>0,-4<0,-0.8<0,90>0,-|-