第3课《回忆鲁迅先生》说课稿 2021—2022学年部编版语文七年级下册

《回忆鲁迅先生》说课稿 一、说教材  1、教材所处的地位         《回忆鲁迅先生》是人民教育出版社义务教育教科书七年级下册第一单元的第三篇课文，属于自读篇目。本单元课文展示了杰出的文学家、科学家、思想家、政治家的精神品质，以及他们的独特个性，辉煌成就；学习本单元课文不仅要让学生感受杰出人物的非凡气质，更要唤起孩子们对理想的憧憬与追求。 萧红的这篇散文大体上可以分为十二个片断 第一部分（1）：描写鲁迅先生的笑声是明朗的。 第二部分（2）：描写鲁迅先生走路的姿势轻捷。 第三部分（3—23）：描写到鲁迅先生家做客的情形。 第四部分（24—26）：描写鲁迅先生对待青年的来信。 第五部分（27—30）：描写鲁迅先生对书稿的处置。 第六部分（31—34）：描写许先生日常忙碌的生活状态。 第七部分（35—40）：描写鲁迅先生一家和周建人一家及朋友看电影的情形。 第八部分（41—42）：描写鲁迅先生与众不同的休息方式。 第九部分（43—54）：描写鲁迅先生一天的工作和起居情况，表现了鲁迅先生忘我工作的精神。 第十部分（55—60）：描写鲁迅先生亲尝鱼丸的事件。 第十一部分（61—63）：描写鲁迅先生包书仔细整齐。 第十二部分（64—67）：描述了生病之后鲁迅先生对待休息与工作的态度。         这些内容短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居，待人接物，读书写作，休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。读者眼前可以浮现出一个血肉丰满、形神兼备的的鲁迅。《回忆鲁迅先生》的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生生活中许多细节，表现出鲁迅的个性，情趣，魅力，气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。萧红在《回忆鲁迅先生》一文中采用中国历代怀人散文的传统手法。撷取凡人琐事刻画怀念的对象，收到了刻骨铭心、感人至深的艺术效果。 2、教学目标 依据课程标准和本单元的训练重点及教材实际，我从知识能力、过程方法，情感态度与价值观三个维度设计了本节课的教学目标: (1）通过研读课文感受鲁迅先生日常生活中平易温和的一面，理解体会其丰富而细腻的感情世界，学习鲁迅先