[名校联盟]湖北省十堰市茅箭区实验学校七年级数学4.2《直线、射线、线段（1）》学案（无答案）

【学习目标】: 1.能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，�能用几何语言描述直线性质； 2.会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形； 【重点难点】： 理解并掌握直线性质，会用字母表示图形和根据语言描述画出图形； 【导学指导】 一、知识链接 1、赏析 ： 多媒体展示 2、在小学已经学过了直线、射线、线段．请你画出一条直线、一条射线、一条线段。 直线 射线 线段 3、填写下列表格： 端点个数 延伸方向 能否度量 线段 [来源:学科网ZXXK] 射线 直线 4、怎样由一条线段得到一条射线或一条直线？想一想直线、射线和线段有什么联系？ [来源:学科网ZXXK] 二、自主探究：[来源:学科网] 1．探究直线性质：自学课本第128页探究课题，并解决下列问题 （1）经过一个已知点的直线，可以画多少条直线？请画图说明。 O · 答： （2）经过两个已知点画直线，可以画多少条直线？请画图试试。 · · 答： A B 直线的基本性质： 经过两点有 条直线，并且 条直线； 简述为： （3）．想一想：日常生活中有哪些现象是应用的直线的性质？ 2．直线、射线、线段的表示方法． 学生活动：阅读课本第129页有关内容．并解决下列问题： （1）分别用两种表示方法表示下列直线、射线、线段： （2）、下列语句中正确的个数有 ( ) ①直线MN与直线NM是同一条直线 ②射线AB与射线BA是同一条射线 ③线段PQ与线段QP是同一条线段 ④直线上一点把这条直线分成的两部分都是射线. A.1个