第23课《＜孟子＞三章》之《生于忧患，死于安乐》教学实录　2021－2022学年部编版语文八年级上册

《生于忧患，死于安乐》教学实录 一、导入新课 了解作者 师：有一个故事，想必大家都比较熟悉吧，说的是有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里，恰好水已经开了，青蛙吓坏了，使劲一跳，逃离了险境；第二次，青蛙又犯了同样的错误，又掉进了那口锅中，同样的锅里也在煮着水，不同的是，这次水还没有煮开，青蛙觉得还挺舒服：这个热水澡好哇！结果呢？——青蛙熟了！也就是说青蛙在开水里逃生，青蛙在温水里死亡这是什么原因呢？老师列出了几个答案，大家根据自己的理解，选择一个与故事匹配度最高的答案。 (屏显) 凡事预则立 不预则废 人无远虑， 必有近忧 居安思危 ， 防患未然 生于忧患 ，死于安乐 (生讨论) 师：讨论有结果了吗？ 生齐：生于忧患 ，死于安乐。 师：其它的几个为什么不行？ 生1：第一个是说做事要做好规划的重要性。 生2：其它几个虽都谈到了忧患意识，但只有最后一个涉及到了生和死，与故事是一致的。 师：大家知道“生于忧患 ，死于安乐”是谁说的吗？ 生齐：孟子。 师：今天，我们就来共同学习他的《生于忧患，死于安乐》，看他的这个至理名言对我们有哪些启示。 师：哪位同学愿意向我介绍孟子的有关情况？ 生1：孟子名轲，字子舆，是孔子的孙子孔伋的再传弟子。 师：你是从他的姓名以及与孔子的关系这两方面来介绍的。 生2：孟子是战国时期的大思想家、教育家和散文家，有“亚圣”之称。 师：这是从他在历史上的地位进行介绍的。 生3：孟子是山东邹平人，他提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。 师：你是从孟子的籍贯和主要思想来介绍的。 生4：孟子早年丧父，生活艰苦，后来他到处游说，宣扬他的“仁政”、“王道”主张，但屡遭碰壁。另外，我还知道关于孟子的一些故事，例如：“孟母三迁”、“孟母断机杼”等。  师：这是从孟子的生平等方面来介绍的。通过大家的介绍，老师对孟子有了更全面的一些认识。 二、检查预习整体感知 师：文言文的学习，朗读是基础，朗读是关键，学习孟子这样的大家的作品更是如此。 师：要想读好文言文，第一步就要读准字音，读出节奏。在预习时，我们已经读了文章，现在谁能为大家朗读这篇文章？其他同学要认真听，过一会儿要给予评价。 （一生读） 生1：这位同学的节奏把握得比较准，但是有两个字读得不准，“曾益其所不能”中的“益”和“而后喻”中的“喻”应该是四声。 生2：“空乏其身”的“空”应该读“kòn