期末验收卷（二）-2021-2022学年七年级上册初一语文【单元金卷】

&(# (我)在看五猖会前背书'使(我)没有了看赛会的兴趣%"父亲 的病%#(我)对长妈妈的感激和怀念!每空 ! 分'共 * 分" -" !为之惊讶!! 分"%$为之鞠躬表达敬意!! 分"!共 ) 分" ."为后文情节的发展做铺垫'这么冷清的环境蚂蚱求生的不易'更 加让人震撼& !$ 分" ,"叫#急切地要捉回蚂蚱'怕它逃走了的心理+!) 分"喊#急切地要 保护它'不让(我)再次伤害它的心理& !) 分"!共 * 分" /"不赞同& 首先蚂蚱是害虫这是人类从自己角度对它进行的界 定'有其合理性'但是任何生物在世界上都有其生存的权利'蚂 蚱也是大自然的一员'特别是它求生的本能对作者父子也起到 了震撼和教育的作用& !$ 分" !0"&"母亲叫(我)清晨起床%#"母亲劝(我)用功读书%'"母亲让 (我)学会坚强!意思对即可"!每空 ! 分& 共 $ 分" !!"(戛然而止)本义是声音突然停止'在这里指(我)及时醒悟'终 止了散漫的学习态度'突出母亲的教诲对(我)的成长影响之 深& !$ 分" !)"这句话运用排比的修辞手法'描述了生活里母亲对(我)的种种 呼唤'体现母亲对(我)的关爱无处不在& !$ 分" !$"文章标题(叫醒)一方面指生活中母亲对(我)的种种呼唤'另一 方面指的是母亲对(我)的教育*劝勉'她(叫醒)了(我)的心 灵& 标题(叫醒)里饱含了母亲对孩子关爱*激励的无限深情& !$ 分" !*"!!"新的理解和体会!! 分"%!)"修养!! 分"!共 ) 分" !+"!!"人家不了解我'并不因此恼怒'不也是君子吗0 !) 分" !-"学而时习之%温故而知新%静!每空 ! 分'共 $ 分" !."示例#我认为读书要宁静致远'要有目标'也要学与思相结合& 要淡泊*宁静以(明志)'时时将(志)放在眼前'不断磨砺& 没有 志向'则学无目标'必然学习庞杂'不能专一& 学与思相结合' 是有效的学习方法& 一味读书而不去思考'就会被书本牵着鼻 子走'失去主见& 反之'一味地空想而不去学习和实践'终究会 一无所获& !言之成理即可& 共 $ 分" !,"示例#!树木凋零"秋风阵阵'林木簌簌作响'波涛汹涌的大海拍 打着岸边的石头& !) 分" !/"表达了诗人博大的胸襟和统一天下*建功立业的雄心壮志& !) 分" )0"略& $& 期末验收卷!二" !"'!) 分"%!解析"&项!&:(;&:(!A$;A$!"%;"@$#项!!".7; !"#$!*+;*+!*';*'$'项!/"0;!"0!1"9(3;3#9(3!!"#4;=#4$(项! ,-%;,0(!/"<;1"<!,0;,0% 故选 '% )"(!) 分"%!解析"&项!"燥#应为"躁#$#项!"瘁#应为"悴#$' 项!"畜#应为"蓄#% 故选 (% $"#)) 分*%!解析"#项中"尊君#是对别人父亲的敬称% 故选 #% *"')) 分*%!解析"'项"华丽#一词用法不妥!应改为"雄浑苍 劲#% +"')) 分* %!解析"'项"各得其所#的意思是"每一个人或事物 都得到合适的安顿#!用在句中不恰当% 故选 '% -")!*鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中%唱出宛转的曲子 ))*海日生残夜%江春入旧年 )$*我寄愁心与明月%随君直到夜郎西 )**日月之行%若出其中%星汉灿烂%若出其里)每空 ! 分!有 错该空不得分% 共 !0 分* .")!*#)) 分*%!解析"#项!不是文殊菩萨!而是灵吉菩萨% !)"示例 !#您这么多年致力于$西游记%校订'都取得了哪些 成果0 示例 )#现在的$西游记%有哪些版本'您觉得我们应该如何选择0 示例 $#您在$西游记%研究中'最深的体会是什么0 示例 *#您觉得当下青少年读$西游记%有什么现实意义0 !每点 ! 分'任写两点即可& 共 ) 分" !$"(!) 分"%!解析"(项!聆听的意思是恭敬地听!是谦辞!主 语只能是说话人自己!用在下对上!晚辈对尊长% ,"!!"材料三!! 分" !)"示例#母爱是孩子痛苦时贴心的慰藉'那种温暖支撑我们前 进& !) 分" !$"开放性试题'言之有理即可& !) 分" /"(像牛毛)写出了春雨的多而密+(像花针)写出了春雨的闪而亮+ (像细丝)写出了春雨的绵而柔& !每点 ! 分'共 $ 分" !0"不能& (笼)字生动地写出了烟雾的轻薄'给人细密迷蒙的感 觉'而(罩)字太过生硬和沉重'不够贴合语境& !) 分" !!"运用了动静结合的表现手法+营造出了静谧祥和的意境& !) 分" !)"清新*润泽*甜美+!) 分"视觉*听觉*嗅觉& !) 分"!共 * 分" !$" !夏夜'奶奶给(我)扇扇子*猜谜语+$停电的时候'奶奶给 (我)讲故事+"秋雨时分'奶奶为全家人缝制棉马甲+#无论何 时'奶奶提醒(我)善