专项训练卷三 语言综合应用-2021-2022学年八年级上册语文【优+密卷】（部编版）

为“篇章” 举例,是为了说明“这些看似天马行空的设定,或多或少都能 部分陈述了两个事实,一是“2017年我国成年国民各种媒介:29.示例:苏东坡庭中赏月述闲情 ∧解析:B项句式杂糅,将“组合而成的”删去;C项不合逻在现实生活中找到其源头活水”,此观点紧承第③句中的“未}的综合阅读率为80.3%,较2016年的79.9%有所提升”,说30.示例:看今朝时代先锋继往开来谱新篇 辑,月光不可能发出声音,可修改为“树枝发出沙沙的声音”;来感,恰恰是来自当下的现实感”,故①应在③后,排除B。故明的是综合阅读率提升;二是“数字化阅读方式(网络在线阅:31.示例:《聊斋志异》记奇谈逸闻,刺贪讽虐入骨三分 D项成分残缺,在“扫黑除恶”前添加“担负起”。 读、手机阅读、电子阅读器阅读等)的接触率为73.0%,较32.示例:叔叔,请您不要酒后驾车,这是对自己和他人负责 20.D解析:A项缺少主语,去掉“自……以来”;B项语序不当,6.A解析:仔细阅读这几个句子,⑤句为首句,提出“梦想的实2016年上升了4.8个百分点”说明的是数字化阅读率上33.C解析:本题考查口语交际的能力。分析句子的情境,弟 将“世界”和“中国”位置对调;C项两面对一面,在“提高”前现靠勞动”;然后③句陈逑有些人的错误想法;接着①句分析升。综合起来可概括为“综合阅读率和数字化阅读率双增 弟做作业有困难需要解决,不能让负面情绪继续蔓廷,C项 加“能否”,或者刪去“能否”。 劳动与价值的关系;④句再举李二国等人的例子加以证明; 第二部分主要阐释“有声阅读成为国民阅读新的增长点 最为合适 21.B解析:B项是成分残缺,而不是搭配不当。应该删掉②句最后进行总转 2)要求考生对消息中反映的社会现象进行评述。考生要对34.D解析:A项“你快点,别耽误了我卖货,影响了我的收入” 7.C解析:语段首句告诉我们森林火灾会给森林造成巨大的 “听书”这种阅读方式給予评价,属于个性化试题·答案比较 表达过于强硬;B项“你别着急,路上注意安全”不符合题干 22.C解析:C项重复赘余,把“造成的”去掉。 伤害后面要填写的语句是分别会造成怎样的伤害,所给的关」开放。考生一方面可对“听书”这种阅读方式加以肯定,也可中描迷的“我(顾客)只能等半个小时”情形;C项中“耽误了 23.D解析:A项“忌”是不能干某事,把“不可”“不能……不}联词“不只是”“而且”“甚而”层层深入。据此分析下面的三句以适当分析“听书”这种阅读方式所带来的负面影响 卖货,老板扣你工资,别说我没提醒你”含有威胁的语气。故 能”去梓;B项成分残缺,缺少主语,把“通过”或“使”去掉 话,①是森林火灾造成的直接危害,可以直接表现出来的;13.示例:就是多一些理解耐心倾听长辈的唠叨 个;C项把“和”改为“等”。 ②生态环境失去平衡是火灾对整个生态系统的危害,是最深 解析:仿句要求有 是所述事物属于同类事物,二是句子:35.B解析:首先从结构和内容上分析所给的上联,“雅集鸿文 24.D解析:∧顼两面对一面,去掉“能否”;B项句子成分残缺,层次的危害;③是大火对森林的进一步危害。因此正确的顺的结构要相同,三是句式和语气要一致。有的还要求写作手传百代”意思是文人雅士集会写下的大作一代代地传承下 可在“社会主义”后加“的精神”:C项重复累贅,删去“以氵序应该是①③② 法相同,比如修辞手法相同。本题所仿写内容要与“孝”有 去。结构上,“雅集”是形容词十动词,“鸿文”是形容词十名 8.B解析:A项用语缺少敬辞。“明早八点”不是准确时间,应 关,陈述“孝”的表现,要与例句一样,由两个句子构成,并且词,“传百代”是动词十数量词。从内容上,“流觞韵事足千 25.B解析:∧项句式杂糅,去掉“显示”;C项,改为“苏绣、绘为“周五八点”。B项语言表达最准确、得体。运用“麻烦”使三组句子构成语意连贯的排比句 秋”意思是古人于水渠旁饮酒集会,风雅之事足以流传千秋 画、古诗词等不同创意风格的1200套旗袍,在上千名中外氵“请”等敬辞,“请您周五八点准时将您的孩子送到工人文化宫 14.①一件事情的两个方面(或:紧密联系不可分割的一个整体) 万世。此句与上联内容相关。从结构上来说,B项中的“流 模特演绎下,尽展古典与时尚之美”;D项语义重复,去掉 门口集合”表达准确无误。C项“将孩子送到”后应加地力 ②需要对优秀传统文化不断进行创新 觞”与“雅集”相对,“韵事”与“鴻文”相对,“足千秋”与“传百 D项“请您周五八点准时到工人文化宫门口集合”表达不确 5.示例一:欣赏一个浅浅的微笑,会让你忘却生活的无奈与 代”相对。故选B。 26.B解析:∧项成分残缺,去掉“看着”;C语序不当,改为切,信息没有通知到位 6.示例一:我方认为周末补习利大于弊。首先,参加周末补习, “提出并解决”;