专项训练卷四 现代文阅读-2021-2022学年七年级上册语文【优+密卷】(部编版)安徽专用

2021-12-27
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山东荣景教育科技股份有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 现代文阅读
使用场景 中考复习
学年 2021-2022
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.14 MB
发布时间 2021-12-27
更新时间 2023-04-09
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+密卷·初中同步
审核时间 2021-12-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31959977.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

12.(1)①清凉清澈②畅快地呼吸着新鲜的空气 则,总是在季节最后一个登场,从不越雷池一步;“又是最不讲样才能不断成长。 “我”“惭愧”,是因为从前的日子,“我”疏忽父母太多。 (2)示例:大哥,你好!“社区是我家,建设靠大家。”我们生活规矩的”是指二十四节气对它是没有多大约束力的,“立冬”的六、1.C解析:丙处前面有“徒步挑战”,对应“我”此时“举步维3.“满村庄溜达”运用拟人的修辞手法,赋予狗以人的动作,写出 在社区里,对社区的建议不能不管不问,如果大家都能积极:时间还未到兰州,冬就提前赶来赴约了,而“立春”的时间早过:艰”的状态 了村庄的人少;“不时吠上一两声”运用以动衬静(以动写静) 参与社区建设,既提高了社区的品位,又提高了我们的主人了,它还赖在兰州不走 2.示例:“咬着牙”形象地写出了父亲经历一番心理斗争后,最终的手法,写出了村庄的安静。这句话生动形象地写出了村庄 公意识,还锻炼了自己的参与能力,不是一举多得吗? 2.运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了兰州的冬是有下定决心在夜晚与“我”徒步15公里回家,表现了父亲对“我”只剩下老人的安静和寂寞 (3)示例:从你家出发,一直往北走到十字路口,再往东走到:魅力的,是有温情的,表达了作者对兰州的冬喜爱的一面 的疼爱之情 4.对“我”的称赞,对“我”父母的羡慕,对和家人团聚的渴望,对 个路口,然后往东南不远就是新华社区 3.总结全文,点出兰州的冬“冷酷”而又“温情”的特点;结尾与文:3.总领全文,点明文章的主要内容:“我”和父亲在一个月明星稀}自己不能和家人团聚的无限伤感。 13.(1)示例:狼狈为奸、狼吞虎咽、狼子野心,舍不得孩子套不住章题目形成呼应,使文章结构更加严谨。 的夜晚一起徒步15公里回家 5.不好。“父亲的生日”只是文章的一部分内容,文章还写了作 狼、狼肚子里没有好心肝 三、1.示例:雪花小巧单薄;雨水很多,细密缠绵;风是温柔的,总4.①对父亲渐渐老去感到疼惜和自责;②突然省悟“我”的责任:者在家乡田间的见闻感受。作者一方面表达要孝敬老人,关 (2)学校实施“狼”的教育,狼雕变为少年偶像。 是静静地吹,冷,却不寒,潮湿,却不黏滞;人们闲适自由、单纯:重大。 注留守老人;另一方面还抒发了对家乡的敬意,呼唤人们不要 (3)示例:①建立自然保护区;②进行宣传教育,使人们树立 5.题目:和父亲一起徒步 忘记家乡。若改为“父亲的生日”就表达不出如此丰富的 起保护野生动物的意识。 2.闲适自得 理由:本文通过写“我”和父亲徒步15公里回家的事,突出了:内涵 14.(1)分头收集各类资料设计竞赛题目 3.示例:小城的冬天缠绵、温暖,让人们放慢了匆忙而又疲倦的“我”坚强地完成了15公里的长途跋涉这一艰巨的挑战,表现十、1.A 脚步。 了“我”对成功的自豪和快乐,在徒步过程中,“我”对父亲也有:2.艰苦岁月里母亲留鸡蛋给“我”和弟弟吃,自己吃黑面馒头 4.示例一:可以删去。这样第⑦段与第⑩段联系更紧密。如第了新的认识,并感受到了父亲对“我”的疼爱,也突然意识到今母亲研制出拿手菜“虎皮鸡蛋”,调节“我们”的生活 本班准备以学习小组为单位于12月1日下午 ⑦段末尾“以其独特的温柔来抚慰”与第⑩段开头“氤氲温暖后“我”的责任。 3.(1)“氤氲”本指湿热飘荡的云气,烟云弥漫的样子,也有“充 4点整,在学校科技楼一楼开展一次“探索月球奥秘” 满”的意思。文中指母亲熟悉的味道慢慢充溢在空气中,该词 的主题知识竞赛,请全体同学按时参加 的缓慢物语”,衔接自然而紧密 示例二:不可以删去。第⑨段中“发生在这样的小城的冬天才:2.①临近中考,赵小山的妈妈给小山班里的同学送吉祥粽,祝愿:淋漓尽致地体现了母亲对“我”的爱 七年级(2)班班委会 最有味道”与第③段呼应,文章结构更严谨 同学们中考金榜题名;②那年中考,冯老师的父亲把有蝉的斗:(2)运用比喻的修辞手法,把炒好的“鸡蛋”比作“斑斓虎皮”, 020年11月25日 第⑦段将小城冬天自然柔和的风与北方粗犷凛冽的风进行对笠扣在冯老师头上,给儿子送“头鸣”,祝愿其能考头名。 把嫩绿的“葱花”比作“三月柳梢”,生动形象地写出了“虎皮鸡 (3)示例:尊敬的老师,亲爱的同学们:今天我们欢聚在一起,比,突出小城冬天风的静和小城之冬独特的温柔。 3.①反感②嫌弃③感动④感恩(理解) 蛋”色香味俱全,美味可口,表达作者对“虎皮鸡蛋”的喜爱 举办有关“探索月球奥秘”的知识竟赛,希望各小组同学积极四、1.欣喜若狂愉悦(“高兴、酣畅淋漓”等词也可)十分焦急:4.赵小山和同学们相互谈论自己父母的职业,受到其他同学的}之情 答题,也希望大家共同学习,一起走进月球的世界,探索科学2.不能删去。句子运用对比,将麻雀轻易被捕获与黄鹂不为所嘲讽,为下文写赵小山嫌卖粽子的

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