第六单元综合达标检测卷-2021-2022学年七年级上册语文【优+密卷】（部编版）安徽专用

10.(1)句话运用了动作描写,形象地写出了桶外的两只红脯鸟(3)C 后来太子结束了做人质的生活,果然庞葱再也没有得到魏王的8.(1)思而不学则殆(2)思君不见下渝州(3)晴空一鹤排云 营救同伴时奋不顾身的情态。 (4)示例:就像太阳喷薄而出,荡涤漫天黑暗。 上(4)何当共剪西窗烛(5)海日生残夜江春入旧年 (2)不能换,因为“掬”字准确地写出了“我”小心翼翼、生怕碰4.①穷人家②孩子们吃土豆③银烛台 16.【写作提示】选定某一个事物后,可以先尽情展开联想和想6)僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台 伤红脯鸟的样子,“捞”字则没有这一表达效果 两个“同样”通过对比写出富人和穷人在不同的光照下,生活象,并用一些关键词语记录下来;然后再去选择一个主题,围9.(1)正是江南好风景(2)随君直到夜郎西(3)遥怜故园菊 11.①富有爱心:当桶里的水并不是很满,红脯鸟的喙够不到的得同样快乐幸福,也衬托出油烛和蜡烛给人们带来光明之后 绕这个主题,再回过头看一看刚才所联想和想象到的事物哪(4)不知何处吹芦管(5)便引诗情到碧霄(6)淫慢则不能 时候,“我”赶紧打上半盆水添到桶中。②爱劳动:院子里种 样的满足和幸福。 些可以保留,哪些应该去掉 励精(7)乡书何处达归雁洛阳边(8)夕阳西下断肠人 植枣树、桃树和玫瑰之类的花木,每天浇水。③心思细腻:从 丶理描写。前面一处写出了油烛对自己进入贫苦人家的境况 需要注意的是,联想和想象与事物之间一定要有内在的关联在天涯 桶里救出红脯鸟时,小心地把它们放在桌子上,并用干毛巾极度不满和对蜡烛的嫉妒心理,后一处写出了油烛此时此刻性,切忌脱离了具体事物去空想。同时,想象也必须要有一10.(1)君问归期未有期(2)险躁则不能治性(3)江春入旧年 轻轻擦拭它们的羽毛,然后让太阳照晒着它们。(答出两点:因照亮贫苦人家而感到满足、快乐的心理。 个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事,(4)我寄愁心与明月(5)百草丰茂(6)夜阑卧听风吹雨 即可,但一定要结合文章内容具体分析) 总结上文,两个孩子在不同烛照下同样的幸福;点明中心,不就失去了想象的意义 (7)夕阳西下断肠人在天涯(8)学而不思则罔思而不 12.“绝美”既是指红脯鸟飞动的、有颜色的美丽,也是指红脯鸟管怎样的环境,给予别人快乐,自己也会感到幸福快乐。 勇于互救的精神美 8.夸张。与结局形成鲜明的对比,突出文章寓意 专项训练卷一名句名篇默写 学则殆 11.(1)秋风萧瑟(2)随君直到夜郎西(3)几处早莺争暖树 13.①最后一段交代故事结局:红脯鸟在“我”的救助下恢复了生:9.(1)不能删去。加点字词是一组关联词,语意递进,起到了强1.(1)影人平羌江水流(2)岐王宅里寻常见(3)遥怜故园菊 (4)烟笼寒水月笼沙(5)巴山夜雨涨秋池(6)似曾相识燕 机,令人欣慰。②升华文章主题:红脯鸟的美不仅在于外表,调的作用,突出了这几个月被牧羊人的诚意深深打动,最大限(4)回乐烽前沙似雪(5)自古逢秋悲寂寥(6)何当共剪西归来(7)风正一帆悬(8)夕阳西下 更在于精神;红脯鸟的这种精神亦是我们人类需要学习并实度地满足了牧羊人的一切乞求,表现了这几个月的善良。如窗烛(7)尚思为国戍轮台(8)山入潼关不解平(9)思而12.(1)尚思为国戍轮台(2)山入潼关不解平(3)何当共剪西 践的,是人类社会生生不息的保证 果删去,则不具有这种表达效果。 不学则殆(10)海日生残夜 窗烛(4)自古逢秋悲寂寥(5)一夜征人尽望乡(6)落花 14.(1)增长(2)屋子(3)见闻广博(4)谨慎 (2)连用几个感叹号,突出强调了牧羊人的得意和嘲弄,表现2.(1)峨眉山月半轮秋影入平羌江水流 时节又逢君(7)峨眉山月半轮秋(8)乡书何处达(9)我 15.(1)以宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。 了他忘恩负义的本性 (2)夜发清溪向三峡思君不见下渝州 寄愁心与明月随君直到夜郎西 (2)这六点都是谦虚谨慎的美德。 10.对比。将牧羊人冬季里提心吊胆、可怜巴巴乞求的嘴脸和春(3)岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻正是江南好风景13.(1)我言秋日胜春朝(2)水何澹澹(3)江春入旧年 16.要立德、修身不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才 天来临时得意、嘲弄的嘴脸作鲜明的对比,突出了牧羊人虚落花时节又逢君 (4)杨花落尽子规啼(5)尚思为国戍轮台(6)小桥流水人 17.深通治国之道,看重人才,虽位高权重却能谦虚谨慎,礼贤下伪无赖、忘恩负义的特点,表达了作者对牧羊人的讽刺与(4)强欲登高去无人送酒来 家(7)知之者不如好之者好之者不如乐之者(8)夜发 士;善于教育晚辈。 批评 (5)遥怜故园菊应傍战场开 清溪向三峡思君不见下渝州 18【写作提示】(1)审题。从提示语中,可以填“放弃”沉默”“争1.+二月