4.2 方案的构思过程 课件 2021-2022学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

二　方案的构思过程 任务一　进行设计分析，构思设计方案 体验真实案例 1、进行设计分析 思考：为办公室挑选台灯，你认为哪一款最好？为什么？ 物 人 环境 产品设计 使用者：产品是为人类服务的，人类的需求在很大程度上决定着产品的设计。 产品：产品是一个整体，包括功能、造型、结构、材料等。 使用环境：产品是在一定的环境中使用的，必然受到环境的制约，并对环境产生影响。 设计分析 在一定的调查研究和设计分析的基础上，从不同的角度，将设计对象分解为不同的部分、方面或因素，具体的进行全面、科学、合理的考虑。 设计的一般原则 人、物、环境 人机关系 设计要求 设计分析 细化 举例：台灯“物”的因素分析 2、构思设计方案 构思设计方案（方案的构思）是指人们在一定的调查研究和设计分析的基础上，通过思考，将客观存在的各要素按照一定的规律架构起来，并采用图、模型、文字、符号等方式整体呈现。 2.1 梳理设计要求 面对收集到的信息，要根据设计要求，找到设计需要解决的问题，并加以分析。 关于台灯的梳理 满足初中学生阅读照明的需要，包括照度、频闪、冷暖、照射角度与范围等方面的要求，符合国家标准。具体设计要求如下： （1)安全：触电保护（最好不连接电网，使用电池），稳定（整个台灯的稳定性好、灯头的稳定性好），可考虑购置电源及充电模块，选用环保材料。 （2)结构与外形：需要考虑多种使用情境，如桌面阅读、宿舍床头阅读、行路照明等；可折叠，方便收纳、包装等。 （3)控制与交互：开关方式、亮度调节以及调节反馈等。 （4)其他辅助功能：提示已阅读时间，帮助初中学生养成健康用眼习惯；环境照度不足时，能够自动开启、调光等。 关于选台灯的知识梳理 设计要求 设计分析 设计方案 转化 2.2 呈现设计方案 任务二　比较、权衡设计方案 屏幕上这几款台灯，如果让你为教材中的山区学生挑选一件便携式台灯，你会选择哪款产品？为什么？ 功能实用 重量体积 坚固耐用 成本适当 设计目标 安全稳定 携带 操控 收纳 维护 加工难易 人机交互 符合人体工程学 方便易用 美观新颖 环保节能 课堂小结 无论我多早迎接这清晨，在路上，都会有人在。我以为别人还在梦乡，但无论什么时候，这个世界都比我快一步 来自《未生》 Lavf55.33.100 Lavf57.71.100 $