4.2 方案的构思过程课件-2025-2026学年苏教版高中通用技术必修一

课题名称：支架方案设计 教材版本：通用技术苏教版2019 番茄，这一在明朝万历年间引入中国的外来物种，起初在东南沿海地区被当作“观赏植物”种植。经过几百年的改良和进化后，番茄成为了中国人餐桌上必不可少的美味佳肴/佐料，中国也已成为全球最大的番茄种植、消费大国。 世界番茄看中国，中国番茄看新疆 番茄属于蔓生植物，当它长到30厘米左右就需要支撑 走进情境 学习目标 1. 运用一定的设计分析方法，梳理产品设计的一般关系，明确具体设计要求。 2. 能根据设计要求制订符合一般设计原则和相关设计规范的完整的设计方案。 3. 通过比较和权衡，制订并呈现符合设计要求的完整的设计方案。 方案的构思过程 任务一：分析 —— 已有产品调研，明确设计需求（10分钟）​ 任务二：构思 —— 结合三要素，确定设计诉求（5分钟） 任务三：设计 —— 方案草图绘制（15分钟）​ 任务四：优化 —— 小组互评，修改方案（8分钟）​ 任务一：分析 —— 已有产品调研，明确设计需求 支 架 任务一：分析 —— 已有产品调研，明确设计需求 1. 结构性能维度：稳定性、承重性、可调节性 2. 材料与成本维度：耐用性、经济性、环保性 3. 使用便利性维度：安装效率、农事操作友好性、安全性 4.教育与美学维度： 教学融合、美观性 1 2 3 结构性能维度（ ） 材料与成本维度（ ） 校园立体种植场景（ ） 使用便利性维度（ ）   结构性能维度（ ） 材料与成本维度（ ） 校园立体种植场景（ ） 使用便利性维度（ ） 结构性能维度（ ） 材料与成本维度（ ） 校园立体种植场景（ ） 使用便利性维度（ ） 优点     缺点   对已有产品的功能分析来思考一下，我们的支架设计需求要考虑哪些方面？ 设计 checklist 维度 关键要点 结构 抗风、可调节高度、合理间距 材料 本地适用性、防腐防锈、成本与环保 地域适配 抗风沙、抗旱 / 寒设计、可拆卸收纳 安全、方便操作 无毛刺、免工具安装、绑蔓省力、农事便利 美观 防护帽、彩绘装饰 任务二：构思 —— 结合三要素，确定设计诉求 设 计 任务三：设计 —— 方案草图绘制（15分钟）​ 任务四：优化 —— 小组互评，修改方案 结构 材料 地域适配 安全、方便操作 美观 课堂总结 明确设计一般要求 人、物、环境三方面设计分析 方案比较和权衡 方案细化 呈现详细设计方案 梳理设计需求 呈现设计方案 构思设计方案 ”zhi“得期待 学科：通用技术 教师： $