第一章 第3节 地球的历史（word）-2021秋高一地理人教版必修第一册【创新设计】同步学考笔记

第三节　地球的历史 内容标准 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 核心素养目标　 学业质量水平 合格考 (水平1－2) 1.结合实例，了解地层和化石在研究地球演化中的作用。(综合思维、区域认知) 2.根据地质年代表说出主要地质年代的大致时间和主要事件，了解地球的演化简史。(综合思维) 3.依据地质年代简表，说明不同地质时期的海陆变迁、矿产形成及古生物情况。(综合思维、区域认知) 等级考 (水平3－4) 1.根据地层和化石推测其形成时期的地理环境特征。(综合思维、区域认知) 2.能够从生物演化、构造运动和矿产形成等方面说明地球演化的过程。(综合思维) 一、化石和地质年代表 1.地层 (1)概念：具有时间顺序的层状岩石。 (2)特点 2.化石 (1)概念：在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石。 (2)特点 3.地质年代表 (1)划分依据：根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等。 (2)时间单位：宙、代、纪。 (3)地质年代 [判一判]　判断下列说法的正误。 ①地球约有46亿年的历史。(√) ②地层中的化石是指沉积物中的生物遗体。 (×) ③研究地层和化石可以了解地球的生命历史和古地理环境。 (√) [微思考]　蓝细菌是一种可以进行光合作用的绿色植物。试从蓝细菌的出现和繁盛的角度分析大气组成在地球历史上的可能变化。 提示　蓝细菌能够通过光合作用制造氧气，消耗二氧化碳，将NH3等氧化为氮气，这样大气成分逐渐演化为以氮气和氧气为主。 二、地球的演化历程 1.前寒武纪 (1)时间：自地球诞生到距今5.41亿年，占地球历史的90%。 (2)演化特点 2.古生代 (1)时间：距今5.41亿年～2.52亿年。 (2)演化特点 3.中生代 (1)时间：距今2.52亿年～6 600万年。 (2)演化特点 4.新生代 (1)时间：距今6 600万年至今。 (2)演化特点 [判一判]　判断下列说法的正误。 ①含有三叶虫化石的地层多形成于古生代。(√) ②我们可以在一些煤层中找到被子植物化石。(×) ③喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉形成于新生代。(√) ④第四纪气候温暖时期，海平面下降。(×) ⑤第四纪寒冷时期生物向低纬度迁移。(√) [连一连]　将地质年代与地理事件连线。 [微思考]　古生代末期，几乎95%的物种从地球上消失，你是怎样理解的？ 提示　古生代地球的大气环境不稳定，地壳运动剧烈，生物物种少，因此地球环境变化或宇宙环境的变化都会危及地球上生物的生存。 说事理 地层的新老关系 沉积岩形成后，如未经剧烈的变动，则有“下老上新”的规律。如下图所示： 拓知识 确定地层年代的主要方法有放射性同位素测定法、标准化石测定法、古地磁年代确定法等。 拓知识 距今6 500万年前的白垩纪末期，包括恐龙在内的75%～80%的物种灭绝，长达约1.4亿年之久的恐龙时代随之终结。关于这次生物大灭绝的原因，有多种假说——“气候变迁说”“地磁变化说”“陨石撞击说”“酸雨说”“被子植物中毒说”等，其中“陨石撞击说”得到了较多科学家的认可。 辨差别 2亿年以来的海陆变迁 探究点一　地层与化石 情境探究 [情境] 古生物化石对研究古气候、古环境有着重要意义。不同的生物生存的地理环境不同，因此保存有某种生物化石的地层沉积环境就是该种生物的生存环境。 [探究] (1)(综合思维)图中哪些地层属于同一地层？请将同时代的地层用虚线连接起来，并说出你的判断依据。 (2)(综合思维)为什么会存在地层的缺失？ 提示　(1) A－E－H、B－F、C－G－I、D－J属于同一地层。地层中含有相同的化石。 (2)若地层出现缺失，造成这一现象的原因可能有： 一是在缺失地层所代表的年代，发生了地壳隆起，使当地地势抬高，终止了沉积过程； 二是当地开始有沉积作用，地壳隆起后，原沉积物被剥蚀完毕； 三是当时、当地气候变化，没有了沉积物来源。 素养凝练 1.依据地层“三确定” (1)确定地层形成时间 在正常情况下，地层是按顺序排列的，老的在下，新的在上，呈水平状态。即有下老上新的规律。如下图， A、B、C、D表示地层，且地层年龄A＞B＞C＞D。 (2)确定地壳运动状况 正常状态下的地层应是平行且连续分布。如果地层发生弯曲，说明该处地壳发生过水平运动，如果地壳同一地层之间发生明显的位移，说明该处地壳发生过垂直运动；如果地层分布发生了缺失，说明该处地壳在缺失的某地层地质时期，地壳发生过剧烈的变化。 (3)确定地理环境特征 沉积地层是由沉积物组成，因此沉积地层中保持着原有地层组成物质。依据地层组成物质可以确定当时的地理环境特征，如石灰岩地层形成的环境是海洋环境等。 2.依据地层化石“两确定” (1)确定地层形成的地质年代 由于地质时期经历过几次大的生物灭