第三课 课时2中国特色社会主义的创立、发展和完善（word）-2021秋高一政治统编版必修1中国特色社会主义【创新设计】同步学考笔记

课时2　中国特色社会主义的创立、发展和完善 课程标准 知能目标 核心素养 2.2阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。 2.3论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。 1.把握中国特色社会主义的开创、坚持和发展过程中的重大创新成果。 2.把握中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化。 3.综合运用各种论据，阐明道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的必要性。 政治认同：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定四个自信。 科学精神：认识中国特色社会主义是不断发展的过程，把握中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的统一。 一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 1.主题：在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。从此以后，中国共产党所有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。 2.中国特色社会主义的开创、坚持和发展 时间节点 代表人物 理论成果 作用 十一届三中全会以后 邓小平 邓小平理论 成功开创了中国特色社会主义 十三届四中全会以后 江泽民 “三个代表”重要思想 成功把中国特色社会主义推向21世纪 十六大以后 胡锦涛 科学发展观 成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义 十八大以来 习近平 习近平新时代中国特色社会主义思想 中国特色社会主义进入了新时代 二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 1.重要性：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，这是改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因。 2.内容 (1)中国特色社会主义道路 ①内涵：在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 ②地位：实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，实现中华民族伟大复兴的必由之路。 (2)中国特色社会主义理论体系 中国特色社会主义理论体系的主要内容 (一)思想路线理论——实事求是 (二)总依据理论——处于社会主义初级阶段 (三)总任务理论——社会主义现代化、中华民族伟大复兴——即“中国梦” (四)总布局理论——“五位一体”即全面推进经济、政治、文化、社会、生态文明建设 (五)发展动力理论——改革开放 ①内涵：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。 ②作用：指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立足时代前沿、与时俱进的科学理论。 (3)中国特色社会主义制度 中国特色社会主义制度 ★根本政治制度 ★基本政治制度 ★基本经济制度 ★各项具体制度 ①内涵：党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开，我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。 ②作用：关系党和国家事业兴旺发达、国家长治久安、人民幸福安康的重大问题。 (4)中国特色社会主义文化 ①内涵：以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 ②作用：激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。 3.关系：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践。我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 1.判一判 (1)邓小平理论回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。(　　) 提示：×　“三个代表”重要思想回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 (2)习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思主义的继承和发展。(　　) 提示：√　习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果。 (3)中国特色社会主义理论体系是实现社会主义现代化的必由之路。(　　) 提示：×　中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路。 (4)中国特色社会主义文化是关系党和国家事业兴旺发达、国家长治久安、人民幸福安康的重大问题。(　　) 提示：×　中国特色社会主义制度是关系党和国家事业兴旺发达、国家长治久安、人民幸福安康的重大问题。 (5)坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。(　　) 提示：√　习近平总书记在庆祝