策略三 做好五类题型，突破解题技法-【创新教程】2022高考生物总复习大二轮教师用书word（老高考）

第一类　文字阅读理解类 ★[题型特点] 由题干给出文字信息，设置问题情境，要求学生根据问题去分析资料，鉴别试题给出的相关生物学信息。 ★[题型突破] 1．认真阅读题干材料，读懂题干给出的信息，针对设问，认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵。 2．运用规律进行联想、迁移，将发现的规律和已有知识相联系，紧扣题意，观点准确。 3．通过鉴别、筛选确定准确答案。 ★[题型专练] 一、选择题 1．小分子药物Tamoxifen(简称TAF)能与雌激素竞争相应的受体，TAF与受体结合后形成的复合物可进入细胞核内，阻止基因X表达，从而抑制癌细胞的增殖。据此判断，下列叙述错误的是(　　) A．TAF进入细胞很可能不消耗ATP，但复合物进入细胞核需要消耗ATP B．受体中含有C、H、O、N等元素，变性后的受体仍可与双缩脲试剂发生紫色反应 C．基因X为抑癌基因，抑癌基因突变会导致正常细胞的生长和分裂失控 D．对内源雌激素分泌旺盛的癌症女性患者来说，TAF的治疗效果较弱 解析：C　[TAF是小分子药物，进入细胞很可能不消耗ATP，但复合物属于大分子物质，通过核孔进入细胞核需要消耗ATP，A正确；受体属于蛋白质，含有C、H、O、N等元素，变性后的受体肽键没有被水解，仍可与双缩脲试剂发生紫色反应，B正确；TAF与受体结合后阻止基因X表达，从而抑制癌细胞的增殖，说明基因X是与促进癌细胞增殖有关的基因，C错误；小分子药物TAF能与雌激素竞争相应的受体，对内源雌激素分泌旺盛的癌症女性患者来说，TAF与受体结合的机会减少，治疗效果较弱，D正确。] 2．由我国科学家研制成功的耐盐碱“海水稻”，依靠细胞膜和液泡膜上的Na＋/H＋反向转运蛋白将细胞质内的Na＋逆浓度梯度排出细胞或将Na＋区隔化于液泡中，减少Na＋对植物细胞的毒害。下列分析错误的是(　　) A．Na＋排出细胞需要载体蛋白协助及消耗能量 B．将Na＋区隔化于液泡中会降低细胞的吸水能力 C．该转运蛋白的功能体现了生物膜的选择透过性 D．提高该转运蛋白基因的表达能提高植物的抗盐性 解析：B　[Na＋排出细胞是从低浓度向高浓度方向运输，属于主动运输，需要载体蛋白协助，并消耗能量，A正确；将Na＋区隔化于液泡中，提高了细胞液的浓度，可以增强细胞的吸水能力，B错误；Na＋的跨膜运输属于主动运输，体现了液泡膜的选择透过性，C正确；由于该载体蛋白的作用，液泡内Na＋浓度增大，有利于吸水，从而提高植物的耐盐性，所以提高该转运蛋白基因的表达能提高植物的抗盐性，D正确。] 3．猪博卡病毒是一种单链DNA病毒，能转录翻译出4种蛋白质，分别为NS1、VP1、VP2和NP1，其中VP1、VP2较易发生突变。该病毒可感染动物的呼吸道及肠道，使动物出现支气管炎、肺炎和急性与慢性肠炎等症状，甚至会引发动物流产、死胎及死亡；在侵染靶细胞后，引起细胞膜破裂，细胞内容物释放到外环境中。下列关于该病毒的说法正确的是(　　) A．猪博卡病毒的核酸直接体现该病毒抗原的特异性 B．VP1、VP2基因可能成为制备疫苗和药物作用的靶位点 C．猪博卡病毒的增殖导致靶细胞膜破裂从而引起细胞的死亡属于细胞凋亡 D．养殖场应加强饲养管理，及时隔离患病猪群，合理处理死亡猪群，坚持不从疫病区引种 解析：D　[猪博卡病毒的蛋白质直接体现该病毒抗原的特异性，A错误；VP1、VP2基因较易发生突变，因此NS1、NP1可能成为制备疫苗和药物作用的靶位点，B错误；猪博卡病毒的增殖导致靶细胞膜破裂从而引起细胞的死亡属于细胞坏死，不属于细胞凋亡，C错误；养殖场应加强饲养管理，及时隔离患病猪群，合理处理死亡猪群，坚持不从疫病区引种，D正确。] 4．多组黄色小鼠(AvyAvy)与黑色小鼠(aa)杂交，F1中小鼠表现出不同的体色，是介于黄色和黑色之间的一些过渡类型。经研究，不同体色小鼠的Avy基因中碱基对序列相同，但其上二核苷酸胞嘧啶(CpG)有不同程度的甲基化现象。甲基化程度越高，Avy基因的表达受到的抑制越明显。有关推测错误的是(　　) A．基因的甲基化使Avy基因发生突变 B．无法用孟德尔的遗传定律解释基因的甲基化现象 C．基因的甲基化程度越高，F1小鼠体色的颜色就越深 D．基因的甲基化可能阻止RNA聚合酶与该基因的结合 解析：A　[基因突变是指碱基对的增添、缺失或替换，基因的甲基化没有使Avy基因发生突变，A错误；基因的甲基化现象不遵循孟德尔的遗传定律，B正确；基因的甲基化程度越高，Avy基因的表达受到的抑制越明显，F1小鼠体色的颜色就越深，C正确；基因的甲基化可能阻止RNA聚合酶与该基因的结合，抑制Avy基因的表达，D正确。] 5．小鼠体细胞核DNA含量为2N，细胞中mT蛋白对精子的形成有重要作用。若敲除控制合成mT蛋白的基因，检测并统计曲细精管中相关细胞DNA含量及细胞数