第1单元 综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学-2021-2022学年新教材高中政治必修四【名师导航】同步Word教参(统编版)

1．辩证法和形而上学是两种基本的发展观。 2．辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题 (1)马克思主义辩证法是唯物主义辩证法，要求人们在观察和分析问题时，要从事物之间的相互联系和相互作用入手，不能只看到一个个孤立的事物。 (2)要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察。 (3)既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物根本性质的变化和发展。 (4)在分析事物发展的原因时，既要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因)，又不忽视事物发展的外部矛盾(外因)。 3．形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题 (1)它只看到一个个孤立的事物，看不到事物之间的相互联系和相互作用。 (2)只看到事物的现状，看不到事物的过去和未来，或者只看到事物数量的变化和场所的变更，看不到事物根本性质的变化。 (3)只看到事物的某一个方面，看不到事物的整体。 (4)只看到事物发展的外部条件，看不到事物发展的内在根据。 4．唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧 (1)在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 (2)矛盾分析法是认识事物的根本方法。 (3)具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键。 1．2020年5月28日，李克强总理在回答路透社记者提问时说：“没有足够的水，鱼是活不了的。但是如果泛滥了，就会形成泡沫，就会有人从中套利，鱼也养不成，还会有人浑水摸鱼。”这体现的辩证法原理是(　　) ①矛盾双方相互转化是绝对的　②量变达到一定程度会发生质变　③矛盾在事物发展过程中起决定作用　④联系具有条件性和多样性　 A．①②　　　B．②④　　　C．①③　　　D．③④ B　[矛盾双方相互转化需要一定的条件，即是相对的，①错误；主要矛盾、内部矛盾在事物的发展过程中起决定作用，③错误；材料的主旨是强调水要适量，②符合题意；不同量的水，对鱼产生不同的影响，④符合题意。] 2．从武汉到湖北，从湖北到全国，在党中央统一指挥、统一协调、统一调度下，党政军民学、东西南北中一体行动，全国上下拧成一股绳、下好一盘棋，全社会力量紧急动员、各方面资源有序调动，迅速形成了抗击疫情强大合力。在这场抗疫斗争中，国际人士看到中国“强大的动员和执行能力在重要时刻体现得淋漓尽致”，国际社会赞叹“中国的做法可以作为典范纳入世界抗击流行病史”，海内外人士深刻认识到中国共产党驾驭复杂局面、应对风险挑战的强大能力。 在日前召开的党外人士座谈会上，习近平总书记高度概括：“疫情防控斗争实践再次证明，中国共产党领导和我国社会主义制度、我国国家治理体系具有强大生命力和显著优越性，能够战胜任何艰难险阻，能够为人类文明进步作出重大贡献。” 结合材料，运用把握世界规律的知识，说明抗疫胜利给我们的启示。 [解析]　材料主要信息有三点，一是协调与合力，二是典范作用，三是中国贡献。这蕴含着联系、矛盾的相关道理。 [答案]　①在党中央统一指挥、统一协调、统一调度下，党政军民学、东西南北中一体行动，全国上下拧成一股绳、下好一盘棋，全社会力量紧急动员、各方面资源有序调动，迅速形成了抗击疫情强大合力。启示我们要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物，要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。②中国的做法可以作为典范纳入世界抗击流行病史，启示我们要坚持矛盾普遍性和特殊性、共性和个性具体的历史的统一。③中国为人类文明进步作出重大贡献，启示我们要把握事物的普遍、客观、有利联系。 2/2 $