2.5.1 社会历史的本质-2021-2022学年新教材高中政治必修四【名师导航】同步Word教参(统编版)

第一框　社会历史的本质 学 习 任 务 核 心 素 养 1.描述与分类：社会生活的三大领域，社会物质生活的要素，社会意识的形式。 2．解释与论证：实践在社会发展中的作用；社会存在与社会意识辩证关系原理。 3．预测与选择：坚持唯物史观，反对唯心史观。 4．辨析与评价：透过社会历史的现象、把握社会历史的本质，对历史唯心主义的观点进行批驳。 1.政治认同：树立唯物史观，与唯心史观划清界限。 2．科学精神：正确认识社会意识的相对独立性，重视精神文明建设。 3．公共参与：以实践为舞台，在发展经济、政治、文化各个领域中创造价值、奉献社会。 议题一| 社会生活在本质上是实践的 劳动范畴在马克思主义理论体系中扮演着重要角色。在马克思主义哲学中，劳动实践是人类社会生存和发展的基础，人类首先必须劳动，然后才能从事其他政治的和精神的活动，因而劳动发展史是理解全部社会发展史的一把钥匙。作为马克思主义政党，中国共产党历来重视劳动实践。民主革命时期，我们党通过在根据地、解放区领导工农兵进行斗争、开展生产劳动、改善劳动人民生活、进行劳动立法、表彰劳动模范等，打下了坚实的革命基础。1949年中华人民共和国成立，标志着劳动人民从此站起来了，成了国家的主人。为了在一穷二白的基础上把我国建设成为社会主义强国，各族人民在党的领导下，忘我劳动，谱写了可歌可泣的劳动进行曲。改革开放以来，我们党倡导勤劳致富，通过观念、体制和机制的创新，让各方面的活力竞相迸发，劳动造福人民，人民在劳动中共建共享，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入了强大的动力。 [探究任务] 1．(解释与论证·科学精神)我们为什么要崇尚劳动？ 提示：劳动是社会历史的起点，劳动推动了人类社会的产生和发展，劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 2．(描述与分类·科学精神)实践在历史发展中发挥着什么样的作用？ 提示：人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。全部社会生活在本质上是实践的，也就是把社会生活“当作实践去理解”。实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 1．劳动是社会历史的起点 (1)劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 (2)人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 2．实践在社会发展中的作用 (1)实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 (2)马克思和恩格斯正是从实践出发，才创立了唯物主义的历史观，破解了人类历史发展之谜。 1．劳动的作用 (1)劳动是人类社会生存和发展的基础，主要是指生产物质资料的过程，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。按照传统的劳动分类理论，劳动可分为脑力劳动和体力劳动两大类。 (2)劳动是人类运动的一种特殊形式。在商品生产体系中，劳动是劳动力的支出和使用。马克思给我们下了这样的定义：“劳动力的使用就是劳动本身。劳动力的买者消费劳动力，就是叫劳动力的卖者劳动。” 2．实践推动人类社会的产生和发展 (1)实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。 (2)在实践活动过程中，物质世界出现了自然界和人类社会的区分。自然界是人类社会形成的前提，是构成人类社会客观现实性的自然基础。 (3)人在实践活动中创造了人类社会，人类社会的存在和发展，又反过来影响和制约自然界，不断改变自然界。 全部社会生活在本质上是实践的。构成社会的人是从事实践活动的人，推动社会运动的力量是千百万人的社会实践活动。社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践，实践既是人的自觉能动性的表现，也是人的自觉能动性的根源，是人的生命表现和本质特性。 【典例】　下面漫画给我们的哲学启示是(　　) 你跟别人的差距，不在于你走得慢，而在于，别人走的时候，你只是一直看 ①实践的效果受个体认识水平差异的限制，要紧跟别人的步伐　②社会生活在本质上是实践的，应积极投身于社会实践实现人生价值　③实践是认识的来源，要在对立统一中把握实践和认识的辩证关系　④量变是质变的前提和必要准备，应脚踏实地做好量的积累 A．①②　　　B．③④　　　C．①③　　　D．②④ [思维建模] 审设问 事件：漫画 知识：哲学 角度： 启示 审材料 漫画的本意是说，别人走的时候，你只是一直在看。强调要“走”、要“干” 析选项 “别人走的时候，你只是一直在看”强调社会生活在本质上是实践的，应积极投身于社会实践实现人生价值，强调要脚踏实地做好量的积累，故②④符合题意；材料不涉及实践的效果受个体认识水平差异的限制，并且材料主旨也不在于强调要紧跟别人的步伐，故