课时分层作业9 气压带、风带的形成与移动-2021-2022学年新教材高中地理选择性必修1自然地理基础【名师导航】同步Word练习(湘教版)

课时分层作业(九) (建议用时：45分钟) 读北半球某地近地面气压分布(单位：百帕)示意图，回答1～2题。 1．上图四地中风力最大的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 2．④地的风向为(　　) A．西北风 B．东北风 C．西南风 D．东南风 1．C　2.B　[第1题，等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大。四地中等压线最密集的是③地，风力最大。其他三地等压线较稀疏，风力较小。第2题，风向是垂直于等压线，由高压指向低压，北半球向右偏。④处的风向为东北风。] 读地球上的气压带和风带示意图，回答3～4题。 3．图中气压带甲的成因是 (　　) A．海陆热力性质差异 B．空气堆积下沉 C．空气受热上升 D．空气受冷下沉 4．关于气压带的正确叙述是 (　　) A．地球上共有4个低气压带，3个高气压带 B．高气压带都是由热力原因形成的 C．低气压带控制下的地区都是地球上的多雨地带 D．由极地高气压吹出来的风都是偏北风 3．B　4.C　[第3题，图中甲为副热带高气压带，其是由于赤道向极地运动的气流受地转偏向力影响不能北上，堆积下沉形成的，属于动力原因。第4题，地球上共有7个气压带和6个风带，其中3个低气压带，4个高气压带；气压带中有的是由于空气的运动形成的，有的是由热力因素形成的，但在其中的低气压带地区多阴雨天气，而高气压区多为晴朗天气。] 读下图，图中圆柱为空气柱，空气柱形成的气压中心将所在的气压带切断。据此，完成5～6题。 5．关于a、b两图的说法正确的是(　　) A．图a表示冬季、高气压 B．图b表示冬季、低气压 C．图a表示夏季、低气压 D．图b表示夏季、高气压 6．图a中空气柱切断的气压带是(　　) A．极地高气压带 B．副极地低气压带 C．赤道低气压带 D．副热带高气压带 5．A　6.B　[第5题，a图欧亚大陆上的气压中心盛行下沉气流，判断为高压中心，即亚洲高压，故此时为北半球冬季；b图亚欧大陆上的气压中心盛行上升气流，判断为低压中心，即亚洲低压，故此时为北半球夏季。第6题，结合上题分析，亚洲高压位于60°N附近，故切断了60°附近的副极地低气压带。] 读90°E附近海平面气压图(单位：hPa)，回答7～8题。 7．气压最高值出现的纬度和气压值最低处的气压带名称分别是(　　) A．50°N、副极地低气压带 B．90°N、赤道低气压带 C．30°S、副极地低气压带 D．60°S、赤道低气压带 8．由气压值可推断此时(　　) A．夏威夷高压势力强盛 B．气压带、风带向北移动 C．大陆上等温线向北凸 D．印度半岛盛行东北风 7．A　8.D　[第7题，由图可知，在50°N左右出现了一个高压中心，此时60°S附近出现了气压最低值，为南半球的副极地低气压带。第8题，亚欧大陆出现了高压中心，应为南半球的夏季，北半球的冬季。由此再结合所学知识进行判断即可。] 读亚洲东部的季风环流图，回答9～10题。 9．图中起到水汽输送作用的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 10．该季风环流形成原因主要是(　　) A．海陆热力性质差异 B．海陆位置差异 C．气压带、风带季节移动 D．纬度位置差异 9．D　10.A　[第9题，图中④从海洋指向陆地，可以把湿润的水汽带到陆地，从而起到水汽输送的作用。第10题，海洋、陆地热力性质不同，升温、降温的幅度不同，所以就会产生气压的差异，气流由高压流向低压。所以该季风环流的形成原因主要是海陆热力性质差异。] 11．读图，回答下列问题。 (1)该图表示北半球________季时的大气环流状况，判断理由是 ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。 (2)此时，下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是(　　) (3)图中B处是________风带，它是________环流的组成部分。 (4)C所处的风带，吹________风，气流来自________气压带。为什么C气流与D气流相遇后向上爬升？ (5)A处是________气压带，它是________因素形成的。 [解析]　图中显示，赤道附近出现上升空气的位置反映了赤道低气压带的位置，目前位于赤道以南，说明气压带、风带的位置向南偏移，由此可以确定是北半球的冬季；然后可以依此确定字母A、B、C分别代表的风带的名称，据图进一步分析即可。 [答案]　(1)冬　气压带、风带位置南移 (2)C (3)东北信　低纬 (4)西