小升初语文 专题06 现代文阅读（三） 课件（部编版）

第六讲 小升初专题复习 现代文阅读（三） 第一节 环境描写的作用 01 环境描写 环境描写，是指对人物所处的环境的描写，包括自然环境和社会环境。作为小说的三要素之一，它对小说主题、当中出现的人物以及故事情节的发展都具有无可取代的作用。因此，分析环境描写的作用时要多联系上下文，结合文章主题和主人公性格特点。 环境描写分为两种： 1.社会环境：特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至一个社会、时代，小至一个家庭、住所；内容可以是陈设、风俗和时代气息等 2.自然环境：指人物的时间、地点、季节、气候和景物等，对表现人物身份、表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。记叙文中的自然环境描写都不简单。 01 环境描写的作用 1、交代故事发生的背景 2、渲染气氛（氛围） 3、烘托人物心情 4、推动故事情节发展 ，起到引出下文，或为下文铺垫的作用 5、形成对比，突出主旨 6、首尾呼应，升华主题 【示例分析】《“诺曼底”号遇难记》 大海上夜色正浓，大雾弥漫。船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。 雾愈来愈浓了。轮船使出南安普顿河后，来到茫茫大海上，相距埃居伊山脉估计有15海里。以上两处环境描写有什么作用？答：交代了故事发生的背景，为下文海难的发生做铺垫。 哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有作，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐陈进大海。结尾处的环境描写有什么作用？ 答：渲染了现场的悲壮气氛，也更好地突出了船长忠于职守的英雄品质。 01 环境描写的答题技巧 【常见题型】 1.文中划线句子采用了什么描写方法？又怎样的作用？ 2.文中的景物描写衬托出人物怎样的心情？ 3.文章中第XX段/划线句子的环境描写有怎样的作用？ 4.划线句子的环境描写有什么写作意图？ 5.赏析文中划线处的的景物描写。 6.请结合全文分析，贯穿整篇文章的环境描写有何作用？ 【总结归纳】分析环境描写的作用 第一步：分析环境本身的特点 1.交代故事发生时间、地点； 2.交代了人物活动的时代背景； 3.渲染了……氛围等。 第二步：分析环境描写与人物的关系 1.烘托人物的心情； 2.表现人物身份、地位、性格、形象等； 3.暗示人物命运等。 第三步：分析环境描写与情节的关系 1.推动着故事情节的发展； 2.为下文……内容作铺垫。 第四步：结合文章的主题综合分析 揭示文章中心、主题；深化文章主旨。 01 练一练 《穷人》一文中出现了以下三处环境描写，请分别说说它们有什么作用？ 1.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 2.地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发光。 3.屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 01 练一练 一碗热汤 立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了。 傍晚，一个老婆婆蹒跚走在大街上，她遇到餐馆就往里看两眼，直到看见这家义连香饭店。老婆婆慢悠悠推门走了进去，里面客人很多，她在角落一张没人的桌子前坐了下来。 服务员上前问：“阿婆，吃点什么呀？”老婆婆哆嗦着说：“我有两块钱，能花一块钱喝碗热乎汤吗？”服务员怔了一下说：“能，等一下，我去端。” 服务员没有直接去服务台，而是先进了员工更衣室。 过了十来分钟，服务员端着一碗热腾腾的打卤面、一碗热汤，还有一个肉饼，送到了老婆婆的餐桌上。 “我只有两块钱，不要肉，也不要面条，只喝汤就行。”老婆婆依旧哆嗦着说，而且，说完就留下了两行泪水。“婆婆，没事的，今天店里有活动，只要就餐就可赠送肉饼和打卤面，放心吃吧。”服务员亲切地说。 老婆婆吃着面条，喝着汤，脸上挂着笑容。 一会儿，一位帅气的男士走到老婆婆身边问：“阿婆，怎么不吃肉饼啊？是不好吃吗？”老婆婆微微一笑：“拿回去，给瘫在床上的老伴吃，他很长时间没吃过肉了。” “您今天这是出来做什么呀？” “给老伴买药，就剩下了两块钱，实在冷得厉害，我怕自己感冒病倒，再也不能照顾老伴，所以想花一块钱喝碗热汤再往家走。” “您家住哪儿？” “住在税务局那块儿。” 男士离开老婆婆的餐桌，进了经理室。大约五分钟后，男士拿着一个纸箱子出来，和几个服务员私语了几句，然后喊道：“我是餐厅的经理，今天，餐厅搞活动，凡来就餐者，都有一次抽奖机会，抽中一二三等奖的当场兑现。” 有顾客嘀咕，这不年不节的，也不是开业周年庆典啥的，搞什么抽奖活动啊？ 01 练一练 男士用左手拿着箱子走过三桌，三桌都没抽中。等到了老婆婆桌前，他说：“阿婆，吃好了吧，请您从里面抽一张奖券。”老婆婆茫然地望着男士。男士把箱子放低，示意老婆婆伸手进去拿