[名校联盟]黑龙江省密山市兴凯湖乡中学人教版九年级化学上册《第二单元 我们周围的空气》课题2《氧气》课件（共12张）

第二单元 我们周围的空气zxxk 课题2 氧 气 学习目标： 1、知道氧气的物理性质。 2、认识硫、木炭、铁分别在空气里和氧气里反应的现象、文字表达式。 3、为什么物质在空气里和氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？ 【观察探究】阅读第33页第一段验探究氧气有那些物理性质？ 【探究提纲】 1．说出氧气的颜色、状态 2．氧气有气味吗？ 3．已知氧气的密度是1.429克/升，空气的密度是1.293克/升，你从中得到什么结论？ 4．在1升水中仅能溶解30毫升的氧气，怎样表示氧气的溶解性呢？（易溶？不易溶？） 5.如果改变条件，氧气的状态会不会改变呢? 一、氧气的物理性质 （1）无色、无味的气体 （2）密度比空气略大 （3）不易溶于水 一、氧气的物理性质 改变条件： (-183℃) (-218℃) 　氧气 　→ 　 液氧 　→ 固态氧 （无色） 　（淡蓝色） （淡蓝色） 蓝色钢瓶 * （１）碳与氧气反应 木炭在氧气中燃烧Z.x.x.k 【现象】 1、发出白光　2、放出热量　3、生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 二、氧气的化学性质 【现象】 1、在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火2、放热　3、生成有刺激性气味气体 （２）硫与氧气反应 　（实验　２－３） 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 【现象】 1、发出明亮的蓝紫色火焰　 2、放热　3、生成有刺激性气味气体 【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？ （3）铁与氧气反应 　（实验　２－４） 【实验现象】 1、剧烈燃烧2、火星四射 　3、放出大量的热　4、生成黑色固体 为了防止燃烧时灼热的熔融物溅落炸裂瓶底． 操作注意事项： ①火柴的作用： ②将铁丝绕成螺旋状： ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： 引燃铁丝 增大铁丝的受热面积 防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧 【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？ 　　物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 课后练习 1、在通常状况下，氧气是一种 色， 味的气体， 溶于水，密度比空气 。 2、氧气也有三态变化，在压强为1.01*105Pa，-183