专题2：词语的理解及运用-2021-2022学年七年级语文上册期末复习精品课件及专题检测

专题2 词语的理解与运用 2021—2022学年七年级上册期末复习精品课件 对词语的考查多以语言知识和语言实践的积累为前提，注重考查学生语言的实际运用能力。 考查到的词语也大多是语文课本和日常生活中出现频率高，但又容易出错的常见词。特别是近义词、同义词、关联词、成语更是词语考查中的重点。 考情分析 1.理解词语（成语）的本义、引申义、比喻义。 2.体会词语（成语）的感情色彩。 3.辨析常用的近义词语（成语）。 4.正确理解词语(成语)在具体语境中的意义，能根据语境正确地使用词语。 5.关联词语的正确运用。 课标要求 （1）词语（成语）在具体语境中的理解与运用； （2）辨析近义词语（成语）； （3）词语（成语）感情色彩或语体色彩的恰当运用； （4）了解、掌握成语典故； （5）关联词语的正确运用。 考点透视 “词语理解与运用”的考题，从题型上来说，以选择题为主，兼顾阅读题，重点考查考生对于词语的理解能力和言语运用能力，很少考查单纯的词语解释。考生在复习以及解题一定要结合具体的语境来理解。 因此考生要善于整理所学词汇，同时注重结合具体句子理解词义，进而从根本上提高得分率。 答题技巧 考点归纳 考点一：词语使用的辨析 1、题目示例 该类试题通常以“根据语境判断词语使用是否正确”的方式设问，常以“选择题”的形式出现。易错点有以下几个方面： ①望文生义②感情色彩不当③语义重复 ④范围不当⑤敬谦错位 ⑥词语的本义已被比喻义、引申义改变，不能再用作本义 2、解题思路 一方面，平时应当多积累并背诵一些常用词语的含义；另一方面，应学会结合具体语境理解词义。 考点二：根据语境判断词语的含义 1、题目示例 “根据语境判定词语含义”的设问方式，常出现在阅读题中。主要考查形式有以下几种： （1）以句子为基本语言单位，要求考生解释其中“加点字”的含义； （2）以句子为基本语言单位，要求考生理解词语的表达作用等。 2、解题思路 语境即语言环境，在阅读题中则要求考生结合“上下文”理解词义，把握语境的整体意义。在解题时，考生可采用“换字法、描述法”等方法，结合上下文解释或判断词语含义。 考点三：正确辨析和选用近义词 1、考查方式 “辨析和选用近义词”类试题所考查的近义词大多是日常使用频率较高的近义词，也是课程标准要求初中生必须掌握的词语。 题目通常考查“词语意义、词义轻重、感情色彩、使用范围”等几个方面。 2、解题思路 把握句子的整体意义，辨析词语使用正确与否。同学们需要仔细揣摩词语使用是否得当，是否与整个句子的内容、思想、情感等协调。 考点四：正确使用关联词语 1、题目类型 （1）在句中填写关联词； （2）判断关联词是否恰当（通常在病句修改中出现）。 2、解题思路 ①分清句子间的关系和层次； ②关联词的搭配要恰当； ③看关联词是否完整； ④注意关联词的位置是否恰当。如果前后句子是同一个主语，那么关联词放在主语之后；如果不是同一主语，则要放在句子主语之前。 【废寝忘食】指不但顾不得睡觉，而且还忘记了吃饭。这是常形容人们专心致志。 【饥肠辘辘】形容非常饥饿。 【不亦乐乎】用来表示非常快乐的意思。 【三十而立】指人在三十岁前后有所成就。 【温故知新】温习旧的知识，得到新的理解和体会。 【三人行，必有我师焉】几个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。指要虚心向别人学习。 【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作。 【漠不关心】态度冷淡，毫不关心。 【麻木不仁】本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 课内重点词语整理 【精益求精】比喻已经很好了，还要求更好。 【见异思迁】看到别的事物就改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。 【不毛之地】不长草木的地方。 【刨根问底】比喻追究底细，形容钻研的精神。 【灰心丧气】形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 【参差不齐】本意长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一。 【哄堂大笑】形容众人一起大笑的样子。 【惊慌失措】指吓得慌了手脚，不知如何是好。 【畏罪潜逃】犯罪后害怕被制裁而逃走。 【据为己有】将别人的东西拿来作为自己的。 【各得其所】 每一个人或事物都得到合适的安顿。 【人迹罕至】很少有人到的地方。 【人声鼎沸】形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。 【疲倦不堪】疲倦：疲惫，极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。 【小心翼翼】本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 【不求甚解】 多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 【混为一