第10关 苏州园林-2021-2022学年八年级上册语文期末难点大闯关(部编版)

第10关 苏州园林 一、 单选题 1.下边词语中划线字注音全都正确的是（    ） A. 轩（xuān）榭          池沼（zhāo）      丘壑（hè） B. 嶙峋（xún）           镂（lóu）空       阑（lán）干 C. 重峦叠嶂（zhàng）     摄（niè）影       玲（líng）珑 D. 鉴（jiàn）赏          蔷（qiáng）薇     称（chèng）心 【答案】 C 【解析】【分析】本题考查学生对形声字、多音字字音的掌握。其中A项：池沼（zhǎo） B项：镂（lòu）空 D项 ：称（chèn）心 故答案为：C 【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。 2.下列各项中，字形和划线字的字义均无误的一项是（    ） A. 映衬    蔓延    珠光宝气    自出新裁（心中的设计） B. 摄影    芭蕉    称心满意    重峦迭嶂（重重叠叠的山峰） C. 玲珑    阅历    俯仰生姿    因地制宜（因为） D. 屈曲    闲适    诸如此类    别具匠心（巧妙的心思） 【答案】 D 【解析】【分析】本题是对字形和字义的综合考查。A项中“自出新裁”应为“自出心裁”；B项中“重峦迭嶂”应为“重峦叠嶂”；C项中“因地制宜”的“因”是“根据”的意思。 故答案为：D。 【点评】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。 理解词语的方法：1、连字解词法，连字解词法就是先解释词语中的每个字的意，再连起来解释整个词语的意思。2、词素解词法，词素解词法就是与连字解词法较类似，要求先分析词语中每个词素的意思，重点理解比较难的词素，再理解词语的意思。3、比较辨析法，有些词，看似相像，实则不同，我们在理解的时候，要从类同中找出差异，从差异中找出雷同，进行比较分析，从而准确把握词义。4、更换词语法，就是找近义词。5、联系上下文理解词语法，词不离句即是一条学习词语的原则，也是理解词语的重要的方法，是培养语感的重要基本途径，也是检测常用的方法。6、联系实际生活解词法，就是把词语放到生活中去理解。 3.下列各句中划线的成语使用恰当的一句是（    ） A. 孩子应该干、可以干的事，要让他们自己去干，父母不要越俎代庖。 B. 你毕业时送给我的那支钢笔，我敝帚自珍 ， 一直保存着。 C. 雨过天晴，我们站在土崖边欣赏着高山流水 ， 心里有一种说不出的愉快。 D. 那些贪污受贿分子肆意以权谋私，他们的人格真可谓不名一钱。 【答案】 A 【解析】【分析】此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别 B项“敝帚自珍”不能用于他人的礼物。 C项“高山流水”指知音或知己，或比喻高妙的乐曲。 D项“不名一钱”中“名”是“占有”的意思，与句意不合，应改为“一文不值”。 故答案为：A 【点评】正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”：1字面义2整体义3比喻义4褒贬义5特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。 4.对下列四段文字的表达方式判断正确的一项是（    ） ①故宫建筑群规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 ②亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。 ③会说话的书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成为人的声音。 ④于是把这家药铺里刻有这种文字的“龙骨”全买下来，凭着他对中国古文字的很深的造诣，终于考证出这些“龙骨”是殷商时代遗传下来的乌龟壳和牛的肩胛骨，上面刻的文字就是那时使用的象形文字。 A. 说明     描写     记叙     议论                               B. 议论     记叙     说明     记叙 C. 说明     抒情     议论     记叙                               D. 议论     描写     说明     记叙 【答案】 D