第三章 第1节 牛顿第一定律、牛顿第二定律(必备基础知识课)-【导与练】2022高考物理一轮总复习教师用书word（人教版）山东专用

学习导航 2020高考 题号题型 考查方式 山东等级考 T1(单选题) 借助x-t图像考查物体的运动情况及超失重知识,进而考查学生的理解能力及计算能力。 江苏卷 T5(单选题) 借助连接体模型综合考查牛顿第二定律的应用,同时考查学生的理解能力,分析能力。 素养目标 物理观念:能理解牛顿定律的内涵,能用牛顿运动定律解释生产生活中的相关现象,具有与牛顿运动定律相关的运动与相互作用观念。 科学态度与责任:通过与伽利略、牛顿相关的史实,能认识物理学研究是不断完善的;能认识牛顿运动定律的应用对人类文明进步的推动作用。 第1节　牛顿第一定律　牛顿第二定律(必备基础知识课) 必备知识1　惯性 [footnoteRef:2]　(惯性)关于物体的惯性,下列说法中正确的是(　C　) [2: 1.惯性 (1)定义:物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。 (2)性质:惯性是一切物体都具有的性质,是物体的固有属性,与物体的运动情况和受力情况无关。 (3)量度:质量是惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小。 2.惯性的两种表现形式 (1)物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表现出来。 (2)物体在不受外力或所受的合力为零时,惯性表现为使物体保持原来的运动状态(静止或匀速直线运动)不变。] A.骑自行车的人,上坡前要紧蹬几下,是为了增大惯性冲上坡 B.子弹从枪膛中射出后在空中飞行,速度逐渐减小,因此惯性也减小 C.物体惯性的大小,由物体质量的大小决定 D.物体由静止开始运动的瞬间,它的惯性最大 解析:质量是物体惯性大小的唯一量度,惯性与物体的运动状态无关,故C正确。 必备知识2　牛顿第一定律 [footnoteRef:3]1.(牛顿第一定律的理解)(多选)关于牛顿第一定律的理解正确的是(　ABD　) [3: 1.牛顿第一定律 (1)内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 (2)意义:①指出力不是维持物体运动状态的原因,而是改变物体运动状态的原因,即力是产生加速度的原因。 ②指出了一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又称惯性定律。 (3)理解:牛顿第一定律不是实验定律,也不是牛顿第二定律的特例,它是在可靠的实验事实(如伽利略斜面实验)基础上采用科学的逻辑推理得出的结论;物体不受外力是牛顿第一定律的理想条件,但它揭示了运动和力的关系及对运动的影响。] A.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律 B.不受外力作用时,物体的运动状态保持不变 C.在水平地面上滑动的木块最终停下来,是由于没有外力维持木块运动的结果 D.奔跑的运动员遇到障碍而被绊倒,这是因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状态 解析:牛顿第一定律描述了物体不受外力作用时的状态,即总保持匀速直线运动状态或静止状态,选项A、B正确;牛顿第一定律还揭示了力和运动的关系,力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因,在水平地面上滑动的木块最终停下来,是由于摩擦阻力的作用而改变了木块的运动状态,奔跑的运动员遇到障碍而被绊倒,是因为他受到外力作用而改变了运动状态,选项C错误,D正确。 [footnoteRef:4]2.(物理学史)在物理学史上,正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是(　B　) [4: 2.物理学史 对运动和力关系的认识,各物理学家的观点如下: (1)亚里士多德:必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就要静止在某个地方。 (2)伽利略:力不是维持物体运动的原因。 (3)笛卡儿:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。] A.亚里士多德、伽利略 B.伽利略、牛顿 C.伽利略、爱因斯坦 D.亚里士多德、牛顿 解析:亚里士多德认为较重的物体下落速度会比较轻的物体快,这个错误的观点一直延续到十六世纪,直到伽利略做了斜面实验才被推翻,所以该物理学家是伽利略。牛顿第一定律又叫惯性定律,由牛顿提出,故该物理学家是牛顿,故B项正确。 必备知识3　牛顿第二定律 [footnoteRef:5] [5: 1.牛顿第二定律 (1)内容 物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。 (2)表达式:F=ma。 (3)适用范围 ①只适用于惯性参考系(相对地面静止或匀速直线运动的参考系)。 ②只适用于宏观物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况。 2.单位制 (1)由基本单位和导出单位一起组成了单位制。 (2)基本单位:基本量的单位。力学中的基本量有三个,它们分别是质量、长度