第一章 第1节 描述运动的基本概念(必备基础知识课)-【导与练】2022高考物理一轮总复习教师用书word（人教版）山东专用

学习导航 2020高考 题号题型 考查方式 山东等级考 T13(实验题) 手机拍摄物块沿斜面下滑,考查运动学公式、图像、数据处理。 全国Ⅰ卷 T24(计算题) 以我国自主研制的运-20重型运输机的运动为命题背景,考查学生在新情境下获取信息并结合所学匀变速直线运动知识进行分析解决实际问题能力。 素养目标 物理观念:能理解位移、速度、加速度的内涵,能用公式、图像等方法描述匀变速直线运动;能用匀变速直线运动的规律解释生活中的一些现象。 科学态度与责任:能结合近代实验科学产生的背景,初步认识实验对物理学发展的推动作用;知道学习物理需要实事求是,有与他人合作的意愿。 第1节　描述运动的基本概念(必备基础知识课) 必备知识1　质点和参考系 [footnoteRef:2]　1. [2: 1.质点 (1)定义:用来代替物体的有质量的点。 (2)条件:物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计。 (3)实质:质点是一种理想化模型,实际并不存在。 (4)物体能否看成质点与物体本身大小无关,要根据生活经验、题目情境等判断是否需要考虑物体的形状、大小、物体各部分的差异,若不需考虑则可以看成质点。 (5)若需要考虑物体自转或需要考虑生命体的动作时不能看成质点。 2.参考系 (1)定义:在描述物体的运动时,用来作为参考的物体。 (2)参考系的选取 ①参考系的选取是任意的,既可以是运动物体也可以是静止的物体,但被选为参考系的物体应认为是静止的,实际上一般以方便为原则,例如研究地面上物体的运动时,一般以地面或地面上静止的物体为参考系。 ②运动的相对性:选择不同的参考系来观察描述同一运动,结果往往不同。 ③比较两物体的运动情况时,必须选同一参考系。] (质点)2020年11月10日,我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底,坐底深度10 909 m。“奋斗者”号照片如图所示,下列情况中“奋斗者”号一定可视为质点的是(　A　) A.估算下降总时间时 B.用推进器使其转弯时 C.在海沟中穿越窄缝时 D.科学家在其舱内进行实验时 解析:估算潜水器下降的总时间时,潜水器的大小和形状相对运动的轨迹可以忽略,可以视为质点,A正确;用推进器使其转弯时和科学家在其舱内进行实验时,都需要研究潜水器本身的特点,不可视为质点,B、D错误;在海沟中穿越窄缝时,潜水器的大小和形状相对窄缝,尺寸不可以忽略,不可视为质点,C错误。 2.(参考系)观察如图所示的漫画,图中司机说乘车人“你没动”,而路上的小女孩说他(乘车人)运动得“真快”。关于司机和小女孩对乘车人运动状态的描述所选取的参考系分别为(　A　) A.汽车、地面 B.地面、汽车 C.地面、地面 D.汽车、汽车 解析:司机说乘车人“你没动”,是乘车人相对于汽车来说没有动,而路上的小女孩说“真快”,这是乘车人相对于地面来说的,故A正确,B、C、D错误。 必备知识2　位移和路程 [footnoteRef:3]1.(位移和路程的对比)手机导航软件方便了人们的出行,也缓解了城市的交通压力。某位司机准备从扬州火车站前往南京大学,导航规划了三条路线,如图所示。下列说法正确的是(　B　) [3: 1.位移与路程的定义 2.位移和路程的区别和联系 3.位移与路程图示举例 如图所示,一可看成质点的物体从A点经虚线到达B点,路程的大小即为曲线AOB的长度,位移为初位置指向末位置的有向线段AB,大小为线段的长度。 ] A.研究汽车在地图上的实时位置,不可以把汽车看成质点 B.图中的93.6千米、101.5千米、109.1千米分别表示路程 C.三条路线的路程和位移都不同 D.三条路线的路程和位移都相同 解析:研究汽车在导航图中的位置时,汽车的大小和形状能够忽略,可以把汽车看成质点,故A错误;图中的93.6千米、101.5千米、109.1千米分别表示路程,故B正确;三条路线的路程不同,初末位置相同,位移相同,故C、D错误。 2.(位移与路程的计算)如图为太极图,其中大圆的半径为R,圆心在O点(图中未画出),AC和BD是直径;中央“S”形部分由两个半径均为0.5R的半圆组成,某太极爱好者晨练时自A点出发,既可以经B、C、O回到A,也可以经B、C、D回到A。下列说法中正确的是(　A　) A.经B、C、O回到A,此人经历的路程是2πR B.经B、C、O回到A,此人的位移是2R C.经B、C、D回到A,此人的位移是2πR D.经B、C、D回到A,此人经历的路程是4πR 解析:经B、C、O回到A,此人经历的路程是2πR,故A正确;经B、C、O回到A,此人的位移是0,故B错误;经B、C、D回到A,此人的位移是0,故C错误;经B、C、D回到A,此人经历的路程是2πR,故D错误。 必备知识3　速度和速率 [footnoteR