内容正文:
(2)地球的美丽与渺小 地球上的自然资源有限
保护地球生态环境 要精心保护地球,让地球更好地造
福子孙后代
(3)宋 苏轼 散文 耕当问奴,织当问婢
要善于观察,敢于向权威挑战
(4)一碧千里 庄严隆重 雄伟壮观 美妙动听
奋不顾身 坚韧不屈 舍己为人 见多识广
关心人民
(5)深蓝的 金黄的 一望无际的碧绿的
少年闰土 鲁迅
口语交际与课内阅读
一、1. (1)小英雄雨来 (2)夜校
(3)示例:自从读过《小英雄雨来》后,我对雨来便产生了钦
佩之情。 雨来游泳本领强,上夜校,掩护李大叔,和鬼子
做斗争,在软硬兼施的军官面前毫不动摇的事情,表现
了雨来热爱祖国,不畏强敌的斗争精神。 他的勇敢,他
的机智过人会永远激励着我前进。
2. 示例:一个人要有梦想,要敢于追求,要有自己的理想和信
念。 我们要做好每一件小事,不断充实自我,提高自我和完
善自我,为实现自己的梦想而努力奋斗,做最美小学生。
3. (1)王羲之 柳公权
(2)示例:妈妈,参加书法兴趣班有以下好处:首先,书法是
我们中华文化的瑰宝,作为青少年更应该继承和发扬。
其次,练习书法可以陶冶情操,提高我的文学素养和艺
术素养。 最后,参加书法兴趣班能让我更好地掌握书写
方法,把字写好。 我保证不会耽误学习,请您同意我参
加书法兴趣班,好吗?
4. 19 株水草寓意 19 大精神的传承;金鱼组成的龙形图案寓意
濮阳经济腾飞;100 条鱼同向而游寓意各族人民同心向党,
共筑中国梦。
二、1. (1)dǎo sì shé méi
(2)惊慌地 沙哑地 冷冷地
(3)山洪暴发后,人们惊慌失措逃生的场面
(4)这句话既写出了老汉的威严镇静,与人们乱哄哄的表现
形成了鲜明的对比,又写出了老汉在人们心目中的地
位,这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。
2. (1)如此 只 向来 (2)新鲜 希奇
(3)雪地捕鸟 看瓜刺猹 海边拾贝 看跳鱼儿
(4)我平常的少爷朋友们 我和我往常的朋友们生活的天
地非常狭窄 对自己生活的不满,流露出对农村丰富多
彩生活的向往
3. (1)一缕一缕
(2)皮鞋匠静静地听着。
皮鞋匠看看妹妹……照着她睁得大大的眼睛。
他好像面对着大海 …… 一个连一个朝着岸边涌过
来……
她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象———
月光照耀下的波涛汹涌的大海。
(3)月光照耀下的微波粼粼的海面,月亮正从水天相接的地
方升起来 舒缓
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云 明快
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。 被月光照得雪
亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来…… 激烈
追梦之旅针对性专项训练(三)
课外阅读
1. (1)龟甲或兽骨
(2)①× ②√ ③√ ④√
(3)考古人员发现的刻字甲骨总数量多,其中保存完好的数量
多且内容丰富。
(4)D
2. (1)B
(2)龙门石窟 白马寺 少林寺 甲骨文 中华第一龙(任意
两个即可)
(3)示例:①研制多种口味、颜色的拉面;②改善餐厅环境;③服
务更加贴心等等。
(4)示例:既要珍惜文化品牌,保持服务特色,又要做到文化共
享、与时俱进和不断创新。
3. (1)雕凤凰
(2)形容兴趣特别浓厚。 这里指老人看得兴趣很浓。
很多人你一句我一句地说话、议论。
(3)侧 雕刻技艺的精湛。
(4)围观的人七嘴八舌地批评、讥笑木匠,觉得没多大意思,便
三三两两地散开了。 只有白胡子老人津津有味地欣赏着。
(5)“别忘了,开始的时候你们是怎么议论的啊。”
因为他们在没刻完时就乱批评,嘲笑木匠技术差、刻得丑,
而刻好后又来称赞凤凰刻得精美,夸木匠技艺非凡。 同样
的人和事,他们的评价和态度前后截然不同,所以他们感到
羞愧。
(6)要全面客观地分析和判断事物,不要在没有了解事物的完
整的真面目前,就随便发表意见或轻易下结论。
4. (1)如何给“我”做一只适合夏天枕的舒适的枕头。
(2)棉花枕 绿豆皮枕 药枕 枕头饱含着母亲对“我”的爱。
(3)示例:每一次闭上眼睛……缓缓飘进我的梦里。 这一处描
写写出了“我”在枕着母亲做的枕头时,就像在父母身边一
样。 母亲做的枕头带给“我”家的感觉和幸福,既饱含着母
亲对“我”浓浓的爱,也突出了“我”对母亲的爱与感激。
(4)ABDF
5. (1)斥责√ tā√ 叮嘱√ zhàn√
(2)多年前,“我”的老师接到一个书店打来的电话称她“女儿”
偷书,她赶了过去并称自己是女孩的妈妈,帮女孩解围的