内容正文:
(5)人各有所长,也各有所短,要相互取长补短,互相学习
(6)返景入深林 复照青苔上
(7)莫愁前路无知己 天下谁人不识君
5. (1)好问则裕 自用则小
(2)智能之士 不学不成 不问不知
(3)二八月 乱穿衣
(4)尺有所短 寸有所长
(5)差之毫厘 谬以千里
6. (1)√ (2)√ (3)√ (4)√
(5) × 【解析】重点表现了梅兰芳不屈不挠的刚强骨气
和爱国精神。
二、1. 示例:大家在洞内观景时,应选择安全区域站立;注意洞
内的警示牌,并严格遵守;听从管理人员的指挥;在洞内
行走时要有秩序,不要拥挤,注意保护老人和小孩的安
全。
2. 示例:为什么说 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪?
第三、四自然段中,作者运用什么写法说明了科学技术
改变了人类生活?
在新的世纪里,科技还会创造怎样的奇迹? 还会怎样改
变我们的生活?
3. 示例:
(1)使用一次性筷子;垃圾不分类。
(2)在外面就餐时减少使用一次性筷子;严格按照垃圾
分类标准将生活垃圾分类并投入到对应的垃圾桶
内。
(3)垃圾分类人人动手,干湿分离家家行动。
垃圾分类我先行,举手之劳人人做。
追梦之旅针对性专项训练(四)
课内阅读
一、1. 唐 白居易 2. 可爱。 这里指珍珠。 3. A
4. 露珠 珍珠 月亮 弓 对大自然的喜爱
5. “铺”字写出太阳已经接近地平线,几乎是贴着地面照过
来的,准确形象。 表现了秋天夕阳的柔和与江面的平
静,给人以安闲、舒适之感。
二、1. B
2. 它一边飞,一边从嘴里发出超声波……立刻改变飞行的
方向。
3. 嘴 嘴里发出的超声波 耳朵
4. 示例:为汽车驾驶导航。
三、1. 盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。
2. 排比 盘古化为万物的过程
3. 盘古身体发生的巨大变化 勇于献身
4. 示例:茂密的森林 巍峨的高山 丰富的矿石资源
四、1. 突然,一只老麻雀从一棵树上……尖叫着。
2. A 3. B
4. “我”被老麻雀伟大的母爱所感动,所以带走猎狗,解除
小麻雀的危险。
追梦之旅针对性专项训练(五)
课外阅读
一、1. 10:00 17:00 2. 1. 2 米 3. 学生证
4. J 宀 八
5. (1) × 【解析】周一闭馆,所以周六可以参观。
(2) × 【解析】除周一外,博物馆开馆时间是 10:00,所
以 9:30 不能入馆。
(3) × 【解析】学生使用此票可有一名家长免费陪同参
观,所以小明一家三口还需买一张票。
(4)√
6. 示例:同学们,请大家在参观的过程中有序参观,不要大
声喧哗、打闹,以免影响其他参观者。
二、1. 勤奋好学
2. 虚心请教 用小米喂鸡不让鸡啼叫
3. AD
4. 无论做什么事情都要执着,勤奋好学才能成功。
5. 示例:问题 2:面对别人的嘲笑,孔子是怎样的态度?
问题 1 因为诸葛亮头脑灵活,善于思考并且勤奋好学
三、1. 九寨沟的神秘感以及文章的趣味性。
2. 示例:浅绿 蔚蓝 粉蓝 墨绿
3. 五色池 五花海 诺日朗瀑布
4. B A
5. C 【解析】从“九寨沟内大多数湖泊的形成是与流水中
含有的碳酸钙质有关”可知 A 是错误的;第三自然段中
“藏匿”一词只是说明五色池的位置隐蔽,没有体现五色
池不为人知,所以 B 错误。
6. 示例:黄山归来不看山,九寨归来不看水。
四、1. (1)朴实无华 (2)魂牵梦萦
2. 一簇簇芦苇(芦苇枝) 一朵朵轻云(青玉) 喜爱
3. 孩子们对芦叶船的喜爱与珍视。
4. 纺织娘通体透明,头上长着两根细长的触须,身上裹着
两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
5. (1)摘芦叶卷哨子吹 (3)在芦苇丛中捉纺织娘
6. 示例:我从中体会到了作者对故乡芦苇的喜爱,对故乡
和童年生活的怀念。
郑州市 2020-2021 学年第一学期学业质量检测卷
一、听力材料:
我是一朵小雪花
我是一朵小雪花,白白的皮肤,柔软的身体,晶莹剔
透,婀娜多姿,既像仙女撒下的碎玉,又像白色的小天使,
每天都无忧无虑、自由自在。 可是,在我心里,有一个奇妙
的梦想:到地面去瞧一瞧。 所以,我常常从云姐姐的怀抱
里探出头,向下张望。
终于,冬天到了,我的机会来了,我迫不及待地跳出云
姐姐的怀抱。 我不畏严寒,唱着歌,跳着舞,欣赏着脚下的
风景。 我跳着优美的华尔兹舞步,来到了树小姐的身边。
她正在轻声哭泣,原来,她在为失去了美丽的衣裙和秀发
发愁呢。 我呼唤我的小伙伴们,齐心协力为她织出了白色
的纱裙,戴上了漂亮的王冠。 她开心极了,和我们一起跳
起了舞。
跟着寒风哥哥,我们来到了麦田。 看到了麦苗弟弟冻
得瑟瑟发抖,我们轻轻为他们盖上了温暖的棉被,我仿佛
看到了