[名校联盟]江苏省徐州市王杰中学高一化学必修一学案：从自然界获取铁和铜（2份）

章节与课题 第二单元 铁、铜的获取及应用 从自然界获取铁和铜 课时安排 2课时 主备人 张丽丽 审核人 陈宁 总第 课 使用人 高一化学组 使用日期或周 第 15 周 课时学习目标 1、了解铁铜在日常生活中的应用2、掌握铁铜的化学性质 3、学会用化学方法鉴别Fe3＋，系统掌握铁及其化合物的化学性质。 重点 难点 　1、铁、铜的化学性质；2 、Fe3+的检验 教学资源使用 PPT 课件 【预习导航】 1、 金属铁的物理性质有哪些？又有哪些化学性质呢？ 2、在生活中我们见过哪些铁的化合物？它们各有什么样的用途？ 3、在生活中应用比较广泛除了铁铝还有铜请大家联系实际填表3---4[来源:学|科|网Z|X|X|K] 金 属 应 用 物理性质 铁 铜 4、结合日常生活经验和以前所学的知识，简要归纳金属铜的化学性质和物理性质。 【导学过程】一、铁的性质： 交流与讨论：在之前学习中，我们已经了解铁、铜与其他物质发生的一些反应，请你写出下列反应的化学方程式或者离子方程式。你还知道铁和铜参加的其他反应吗？将你所知道得反应填写在教材P74下面的（5）、（6）后面的横线上。上述反应中如果是氧化还原反应，请指出反应中的氧化剂和还原剂。 性质归纳：1、与非金属单质反应 与氧气： 与氯气： 现象： 小结：与强氧化剂反应，金属铁一般会被氧化成 价； 与氧化性较弱的物质反应，金属铁一般会被氧化为 价。 2、与某些盐的反应（反应类型属于 反应）。 铁与硫酸铜： 铁与硝酸银： 3、与酸的反应： 实验探究：取三支试管，分别放入三枚铁钉，然后向第1只试管中加入2mL的浓硫酸，第2只试管中加入浓硝酸，第3只试管加入稀盐酸，观察现象，分析原因？ 实验 现象 原因解释或反应 浓硫酸 浓硝酸 稀盐酸 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 小结：金属铁在与酸反应时： 与冷的浓硫酸、浓硝酸会发生 ； 与稀硫酸，盐酸等发生的反应 (离子方程式)。 二、铜的性质： 色的金属，具有金属光泽。 1、与氯气等非金属单质的反应 Cu与 Cl2 ： 现象： Cu与 O2 ： 现象： 2、与某些盐溶液的反应 Cu与AgNO3： 三、铁的化合物的性质：1、Fe3+ 的性质 实验探究1：取一只试管，加入少量 FeCl3溶液，而后向其中加入几滴KSCN 溶液，观察现象？归纳小结。实验探究2：用毛笔蘸取少量的30%的FeCl3溶液，在铜片上画上一个“+”，放置片刻后，用少量水将铜片上的溶液冲到小烧杯中。 实验 现象 结论及解释 实验1 [来源:学科网] 实验2 小结：（1）与KSCN的反应： （2）与Cu、Fe等金属的反应（反应中金属铁体现 性） 2、Fe2+ 的性质 活动与探究：实验室提供下列试剂：铁粉、0.1mol/LFeCl3 溶液、0.1mol/LFeCl2 溶液、KSCN溶液、新制氯水。1、请根据氧化还原反应的基本原理，提出有关Fe2+ 与Fe3+ 相互转化条件的假设。 实验 实验方案 实验现象 Fe2+→Fe3+