1.4 比大小 （课件）- 2021-2022学年数学四年级下册

第4课时 比大小 一 小数的意义和加减法 一、情境引入 同学们还记得怎样比较两个整数的大小吗？ 先看数位，数位多的那个数就大，如果数位相同，就从高位开始比起，直到比出大小为止。 那小数怎么比较大小呢？和整数比较大小的方法一样吗？ 二、学习新课 跳高成绩 姓名 成绩/米 王红 0.69 李娜 0.8 谁跳得高？ 二、学习新课 比较王红和李娜两位同学谁跳的高，就是比较0.69和0.8这两个小数的大小。 方法一 利用单位换算比较。 0.69米=6分米9厘米 0.8米＝8分米 所以0.8＞0.69。 因为8分米>6分米9厘米， 李娜跳得高。 二、学习新课 方法二 利用计数单位比较。 0.69米是69个0.01 0.8是80个0.01 所以0.8＞0.69。 因为80个0.01>69个0.01， 李娜跳得高。 二、学习新课 方法三 借助数位顺序表比较。 0 9 8 个位 0 . 十分位 百分位 6 李娜跳得高。 0.69和0.8的整数部分相同，都是0，接着比较十分位上的数。因为8>6，所以0.8>0.69。 二、学习新课 方法四 画示意图比较。 0.8 0.69 ＞ 李娜跳得高。 二、学习新课 跳远成绩 姓名 成绩/米 郑强 2.97 李明 3.13 张华 3.08 谁跳得最远？ 二、学习新课 方法一 借助数位顺序表比较。 2 7 1 个位 3 . 十分位 百分位 9 李明跳得最远。 3 0 3 8 它们的整数部分不同，因为3>2，所以2.97最小。接着比较十分位上的数，因为1>0，所以3.13>3.08，所以3.13>3.08>2.97。 二、学习新课 方法二 利用线数图比较。 李明跳得最远。 二、学习新课 先比较整数部分，整数部分大的数大； 整数部分相同的数就要看十分位，十分位上的数大的那个数就大； 十分位上的数相同就要看百分位，百分位上的数大的那个数就大…… 如果相同数位上的数都相同，这两个小数就相等。 说一说，怎样比较小数的大小？ 三、巩固反馈 1.奇思和淘气在不同的成长阶段谁更高？ 涂一涂，填一填，再与同伴交流你的 想法。 1.1 0.95 ＜ ＞ 奇思 淘气 出生时/米 0.48 0.5 3岁时/米 1.1 0.95 三、巩固反馈 2.比大小。 0.839 0.9 6.07 6.7 5.45 5.63 4.03 4.009 7.217 7.22 7.19 71.9 ＜ ＜ ＜ ＞ ＜ ＜ 三、巩固反馈 3.在 里填数字，使它分别符合下列要求： ⑴使这个数最大，这个数是（ ）； ⑵使这个数最接近31，这个数是（ ）。 90.97 30.97 四、课堂小结 比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同的数就要看十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同就要看百分位，百分位上的数大的那个数就大……如果相同数位上的数都相同，这两个小数就相等。 $