1.3 小数的意义（三） （课件）- 2021-2022学年数学四年级下册

第3课时 小数的意义（三） 一 小数的意义和加减法 一、情境引入 观察情境图，同学们可以得到哪些信息呢？ 二、学习新课 在计数器上拨出22.222，并说一说其中的“2”分别表示多少。 二、学习新课 2 2 2 2 2 个位 十位 百位 十分位 百分位 千分位 表示2个 ,也可以表示2个0.1。 表示2个 ,也可以表示2个0.01。 表示2个 ,也可以表示2个0.001。 二、学习新课 小数的整数部分和我们前面所学的整数表示的意义一样，个位上的数表示几个一、十位上的数表示几个十…… 你能根据上面的内容归纳出小数点左边的计数单位吗？ 二、学习新课 小数点右边第一位是十分位，表示几个十分之一，计数单位是十分之一或0.1。小数点右边第二位是百分位，表示几个百分之一，计数单位是百分之一或0.01。小数点右边第三位是千分位，表示几个千分之一，计数单位是千分之一或0.001…… 你能根据上面的内容归纳出小数点右边的计数单位吗？ 二、学习新课 根据我们刚刚归纳的小数点右边的计数单位，你发现了什么特点吗？ 小数部分的计数单位分别是 ， ， …… 也可以写成0.1，0.01，0.001……由此可以看出，小数的计数单位也是“满十进一”。 二、学习新课 认一认。 整数部分 小数点 小数部分 数位 ...... 万位 千位 百位 十位 个位 . 十分位 百分位 千分位 万分位 ...... 计数单位 ...... 万 千 百 十 一⌒个︶ 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 ...... 二、学习新课 1 0.1 0.01 小数的计数单位也是“满十进1”，看一看，说一说。 10个0.1元是1元。10个0.01元是0.1元。 小数的计数单位和整数一样，也是“满十进1”。即相邻两个计数单位的进率是10。 二、学习新课 下面两个商店毛巾的价格一样吗？ 二、学习新课 5元和5.00元有什么不同吗？哪个商店的价钱更便宜一些呢？ 1元=10角=100分，因此5元=500分。又知道每组相邻两个计数单位之间的进率是10，那么1.00元=10.0角=100分，5.00元=5元，所以5元=5.00元，两个商店毛巾的价格一样。 二、学习新课 0.6 0.60 涂一涂，你发现了什么？ 两个正方形的涂色部分的大小一样。 二、学习新课 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 观察这两个等式，你能归纳出小数的基本性质吗？ 5元=5.00元 0.6=0.60 三、巩固反馈 1.在计数器上画一画，再填一填。 （1）0.4里面有（ ）个0.1，0.025里面有（ ）个0.001。 （2）14.24中，个位上的“4”表示（ ）个（ ）；百分位 上的“4”表示（ ）个（ ）。 4 25 4 1 4 0.01 三、巩固反馈 2.看一看，填一填，说一说。 0.1 0.6 10 100 60 100 四、课堂小结 小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”， 小数的大小不变。 $