专题13 走向整体的世界-备战2022年高考历史一轮复习考点帮（新教材）（新高考专用）

第三单元 走向整体的世界 课程标准： 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 目录 知识梳理 两个世界文明的相遇 01 02 真题演练 高考真题与省市模拟 2 01 两个世界文明的相遇 谁控制了海洋，谁就控制了世界。 ——【美】马汉《海权论》 两个世界文明的相遇（一） 知识脉络 旧航路：丝绸之路 15-16世纪土耳其的扩张 1.15-16世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”。这一时期被称为大航海时代。 【地理大发现】在开辟新航路的过程中，欧洲人发现了许多不知道的地方，西欧史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现”。 1.新航路开辟的原因。①经济根源：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽（根本原因）。②政治根源：各国君主强化主权，积极扩张。③社会根源：《马可·波罗行记》引起欧洲人的“寻金热”。④商业危机：奥斯曼土耳其占领传统商路。⑤思想根源：人文主义思想的影响。⑥宗教根源：西欧人传播基督教的热情。 两个世界文明的相遇（一） 知识脉络 2.新航路开辟的条件： 客观条件：①航海技术的进步；②造船技术的进步（多桅帆船）；③地理知识的增加（地圆学说、季风、洋流）。 主观条件：①葡萄牙和西班牙王室的支持；②航海家的冒险精神。 欧洲星盘针 地圆学说示意图 时间 人物 国别 航线 支持者 备注 1487--1488 迪亚士 葡萄牙 西欧-好望角 葡萄牙王室 第一个 1492 哥伦布 意大利 西欧-美洲 西班牙王室 发现美洲 1497--1498 达伽马 葡萄牙 西欧-好望角-印度 葡萄牙王室 开通东西方之间的最短航路 1519--1522 麦哲伦 葡萄牙 环球航行 西班牙王室 首次环球航行 两个世界文明的相遇（一） 知识脉络 3.其他航路的开辟： (1) 北半球: 15世纪：1497年，英国卡伯特父子发现了纽芬兰岛。 16世纪： ①法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛；②荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和准确的航海图。 17世纪： ①效力于荷兰的英国人哈得逊探索经北冰洋通向亚洲的航路；②俄罗斯人开辟了北太平洋到北冰洋的航线。 (2)南半球：①1578年，英国人德雷克到达美洲南端的合恩角；②1642-1643年，荷兰的塔斯曼到达新西兰和塔斯马尼亚岛。 两个世界文明的相遇（一） 知识脉络 4.新航路开辟的历史意义： ①进一步丰富了人类的地理知识，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 ②世界各地区间的交往日益密切，世界开始被连成一个整体。 西班牙的哥伦布纪念碑 对欧洲：①引发了商业革命，商贸中心发生转移，欧洲开始崛起，使世界市场开始形成；②引发了价格革命，加速了欧洲封建制度的衰落和资本主义的发展。 对美洲：美洲传统社会遭到灭顶之灾。 对非洲：成为猎获黑人奴隶的场所，丧失了大批的精壮劳动力，制约了非洲的发展。 对亚洲：白银大量流入刺激了亚洲经济发展；侵占沿岸的据点和岛屿，开始遭到殖民侵略。 对世界：①亚非美建立直接商业联系，世界市场开始形成；②全球逐渐形成以欧洲为中心的世界经济体系；③人类由各民族分散孤立到走向整体世界。 两个世界文明的相遇（二） 知识脉络 1.1492年哥伦布首次航行到达美洲，这是旧大陆与新大陆之间联系的开始。由此开始了一场东半球与西半球之间生物、农作物、人种（包括黑奴）、文化、传染病、甚至思想观念的突发性交流。这种生态学上的变革，就是“哥伦布大交换”。 特点：欧洲具有主导性；内容具有丰富性；范围具有全球性；结果具有双重性；时间具有长期性。 影响：①促进了全球物种的多样化，丰富了人类经济生活，密切了世界经济的联系，有助于文明的交流与融合。②物种的交流，特别是人种的重新分布，逐渐改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。③同时，传染病大流行也给原住民带来了灾难。 哥伦布大交换示意图 两个世界文明的相遇（三） 知识脉络 1.新航路开辟后，欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。第乌海战后，葡萄牙人开始称霸印度洋。 2.在大西洋的贸易中，欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和手工制品等运到非洲（出程），从当地酋长手里换取黑人或自己也抓捕非洲黑人，然后把他们运到美洲卖为奴隶（中程），换回南美洲的贵金属、蔗糖和烟草（归程），形成了罪恶的“三角贸易”，也即奴隶贸易。最先进行黑奴贸