期末测试卷-【对点变式题】2021-2022学年高一历史上学期期中期末必考题精准练（统编版）

期末测试卷 1．答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。 2．选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 一、本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．“玉”被誉为“石之美者”，自古以来便深受华夏儿女的喜爱。2021年，考古工作者在发掘“三星堆遗址”的“祭祀坑”时，发现了器型丰富的玉器；其中的“玉璋”形制繁复，有几何璋、斜刃璋、树枝形璋等，与中原传统玉的形制大为不同。由此可知，三星堆文明 A．与中华文明存在明显差异 B．体现了中华文明的多元一体 C．仍处于宗教神权统治阶段 D．独立发展且与外界缺少交流 【答案】B 【详解】 根据材料“自古以来便深受华夏儿女的喜爱”体现了中华民族的共同性，材料“与中原传统玉的形制大为不同”则体现了中华文明的多元性，综上可以看出三星堆文明体现了中华文明的多元一体，B项正确；三星堆文明属于中华文明，排除A项；材料不体现三星堆文明仍处于宗教神权统治阶段，排除C项；D项说法不符合史实，排除。故选B项。 【点睛】 2．战国时期各国通过变法，推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度。推动各国变法的根源是 A．铁犁牛耕的使用 B．法家思想的推动 C．阶级关系的变化 D．民族关系的发展 【答案】A 【详解】 战国时期社会生产力进步，因此各国变法，推动社会转型，而生产力进步主要表现是生产工具的改进，即铁犁牛耕的使用，A项正确；B、C、D都不是根源，排除。故选A项。 3．实现统一后，秦朝继续向周边的匈奴、越族地区用兵，并迁徙了六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，许多移民在当地扎根落户。对此理解最为准确的是 A．有利于边疆开发和民族交融 B．激化了秦朝的社会矛盾 C．奠定了南方的经济重心地位 D．促进中央集权国家创立 【答案】A 【详解】 根据材料可知，移民在新占领地扎根落就能够促进当地的经济开发，而且也能促进华夏族和当地少数民族地区的开发和民族融合，A项正确；秦的暴政激化了秦朝的社会矛盾，排除B项；南方经济重心地位的奠定是在南宋时期，排除C项；移民实边和中央集权政治制度的创立无关，排除D项。故选A项。 【点睛】 4．据《通典·职官》记载，“（汉武帝）领诸王得推恩子弟为列侯，于是齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三；又令诸侯十月献酎金，不如法者，国除，其县邑皆别属他郡。……自后诸侯王唯得衣食租税。”据此，汉武帝意在 A．加强对地方的控制 B．分封诸侯王，郡国并存 C．限制相权，加强皇权 D．扩大中央控制范围 【答案】A 【详解】 材料“（汉武帝）领诸王得推恩子弟为列侯，于是齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三；又令诸侯十月献酎金，不如法者，国除，其县邑皆别属他郡。……自后诸侯王唯得衣食租税。”指的是汉武帝的推恩令，结合所学可知，推恩令削弱了王国的势力，加强了中央集权，故A项正确；汉武帝是削弱诸侯势力，并不是分封诸侯，排除B项；推恩令是在削弱王国势力，排除C项；D项不是最主要的目的，排除。故选A项。 5．阅读书籍目录是把握书籍结构与主题的重要途径。如图目录反映的主题是 A．封建经济的高度繁荣 B．政权更迭与民族交融 C．政权分立与藩镇割据 D．封建国家的建立统一 【答案】B 【详解】 根据材料信息和所学知识可知，魏晋南北朝时期的显著特征是政权更迭与民族交融，B项正确；明清时期的封建经济高度繁荣，排除A项；五代十国时期的特征是政权分立与藩镇割据，排除C项；秦汉时期的特征是封建国家的建立统一，排除D项。故选B项。 【点睛】 6．读表： 记述 出处 “秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩。” 《旧唐书•高祖本纪》 “薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利而旋。” 《旧唐书•太宗本纪》 “秦王世民为西讨元帅……刘文静（唐朝将领）及薛举战于泾州，败绩。” 《新唐书•高祖本纪》 “薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧。七月，太宗有疾，诸将为举所败。” 《新唐书•太宗本纪》 上表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是 A．皇帝李世民与薛举战于泾州 B．刘文静是战役中唐军的主帅 C．唐军与薛举在泾州作战失败 D．李世民患病导致了战役失败 【答案】C 【详解】 依据题干表格内容可知，四则材料都提到唐军与薛举在泾州作战失败，因此能够被认定的历史事实是唐军与薛举在泾州作战失败，C项正确；由材料及所学知识可知，李世民与