【易错考点精讲】08 可能性（知识回顾+夯实基础练） 四年级上册数学单元考点精讲+优选易错题 北师大版（含答案）

【考点精讲+期中期末通用讲义—北师大版】 四年级上册数学单元考点精讲+优选易错题（基础版） 08 可能性 一、不确定性 1.体会事件发生的不确定性。 生活中，有许多事件的结果是不可预知的，具有不确定性。如向上抛掷一枚硬币，因为硬币只有正反两面(带数字的一面为正面、带印花或国徽的一面为反面)，落下来时，可能正面朝上，也可能反面朝上，多次抛掷后，可能正面朝上的次数多，也可能反面朝上的次数多，还可能一样多，所以，哪一面朝上具有不确定性。 要点提示:生活中常见的具有不确定性的事件:明天是否会下雨、下个路口是否会遇到红灯等。 2.用“一定”“可能”“不可能”对事件作出判断。 在一定的条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性;一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性。确定事件用“一定”“不可能”来描述，不确定事件用“可能”来描述。例如: (1)如果一个盒子里有10个红球，那摸出来的球一定是红球; (2)如果盒子里有5个红球，5个黄球，那摸一个球出来，可能是红球，也可能是黄球; (3)如果一个盒子里有10个黄球，那就不可能摸出红球。 要点提示:对必然发生的事件进行描述时要用“一定”，对不会发生的事件进行描述时要用“不可能”，对不确定事件进行描述时要用“可能”。 要点提示:即使一种事物占的数量很少，这种情况也可能出现。可能性再大也不代表一定能发生。 口诀： 抛弃硬币做游戏，哪面朝上，哪面着地？ 正面反面都可能，记录次数有规律。 抛落次数足够多，正面反面一样多。 二、摸球游戏 1.判断事件发生的可能性的大小。 事件发生的可能性有大有小，可能性的大小与数量有关。 在总数中所占数量越多，发生的可能性就越大;所占数量越少，发生的可能性就越小。如盒子里有3个红球和7个黄球，因为红球占的数量少，黄球占的数量多，所以，摸到红球的可能性小，摸到黄球的可能性大。 2.根据事件发生的可能性的大小推测物体的数量。 事件发生的可能性的大小能反映出物体数量的多少。 可能性大，所对应的物体的数量就相对多些;可能性小，所对应的物体的数量就相对少些。 要点提示:可能性一样大时，表明对应的数量一样多。 可能性，分两种，确定还有不确定； 不确定，有大小，判断大小看数量。 一、选择题(满分16分) 1．“明天下雨”这件事（ ）发生。 A．可能 B．一定 C．不可能 2．地球每天都在运动。这是（ ）。