重庆市凤鸣山中学教育集团2021-2022学年九年级上学期半期考试历史试题

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2021-12-24
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1 重庆市凤鸣山中学共同体集团校 2021—2022 学年度上期初 2019 级半期考试 历 史 试 题 命题人:成绩 审题人:李恒 本试题卷共 3页,满分 50 分,和道德与法治合堂开卷 90 分钟。 注意事项: 1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。 2.答选择题时,必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干 净后,再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时,必须使用 0.5 毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。 一、选择题:下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请选出,并将答题卡上对应字母 的符号涂黑。(本大题共 15 小题,每小题 1 分,共 15 分) 1.在华夏文化汇集和逐步融合的过程中,被尊为中华民族人文初祖的是( ) A.炎帝和黄帝 B.仓颉和嫘祖 C.尧和舜 D.隶首和大禹 2.习总书记提出的打好脱贫攻坚战和加强反腐斗争,反映了中国古代思想家的哪些治国理念( ) ①仁政 ②无为而治 ③兼爱非攻 ④法治 A.①② B.③④ C.①③ D.①④ 3.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界文明的发展作出了杰出的贡献,其 代表性成果是( ) A.《汉谟拉比法典》、金字塔 B.《掷铁饼者》和帕特农神庙遗址 C.凯旋门、万神庙 D.自由自治的城市和大学的兴起 4.摩亨佐·达罗又称“死亡之丘”,是世界上一个早期古代城市。其遗址的发现佐证了下列哪一古 代文明的存在( ) A.古代埃及文明 B.古巴比伦文明 C.古代印度文明 D.古代希腊文明 5.“在希腊,山岭纵横,河流交错,几乎没有一整块大面积的平原,这种自然环境形成了以‘个人 导向’为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是( ) A.希腊的地理环境只能导致个人主义 B.强调了自然环境对希腊文明的影响 C.希腊的地理环境只能导致民主政治 D.政治文明完全由自然地理环境左右 6.世界上早期的文明诞生于西亚的两河流域、埃及的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、爱琴 海的部分岛屿上,以及中国的黄河、长江流域,各个文明基本独立发展。这表明世界古代文明发展 的格局是( ) A.大陆性 B.海洋性 C.互补性 D.多元性 7.814 年查理曼去世后,843 年查理曼帝国一分为三,后形成三个国家的雏形分别是( ) A.法兰西 英格兰 意大利 B.德意志 法兰西 英格兰 C.德意志 法兰西 意大利 D.德意志 意大利 英格兰 8.以下对欧洲中世纪大学兴起的描述,不符合史实的是( ) A.拥有一定的自治地位 B.得到教皇和国王的支持 C.享有一定的司法特权 D.课程不受基督教会影响 9.示意图能够勾勒出史实之间的关系。右侧示意图 中①处可填( ) A.儒家文化 B.拜占庭文化 C.印度文化 D.阿拉伯文化 10.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与 西欧土地分封改革相比较,共同之处在于( ) A.建立中央集权的天皇制封建国家 B.国家定期把土地分给农民耕种 C.实行有条件的土地分封 D.是封建性质的改革,促进本国封建制度形成 11.阿拉伯人将古印度人的数字改造为阿拉伯数字,并传播到世界各地。这折射出阿拉伯人致力 于( ) A.创新与交流 B.冒险与挑战 C.征服与重建 D.统一与扩张 12.下表为 1700—1860 年美洲人口种族结构变化情况(单位:万人),其中黑种人口变化的主要 原因是( ) 时间(年) 土著人口 白种人口 黑种人口 总计 1700 75.0 22.3 2.7 100.0 1860 16.0 2724.0 400.0 3140.0 A.民族解放 B.种族屠杀 C. 三角贸易 D. 工业革命 13.烈火熊熊,炮声隆隆,法兰西在血与火的洗礼中获得了新生。在法国大革命的过程中,一度 把大革命推向高潮的是( ) A.巴黎民众攻占巴士底狱 B.法兰西第一共和国成立 C.雅各宾派上台执政 D.拿破仑发动政变 14.一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生,可以直接作为历史根据的史料。若运用一 手史料研究拿破仑,最应该选择的是( ) A.《人权宣言》 B.拿破仑雕像 C.《拿破仑传》 D.《拿破仑法典》 15.学习历史,必须分清哪些是史实,哪些是观点。下列属于“观点”的是( ) A.百家争鸣促进了中国思想文化的繁荣 B.《伤寒杂病论》提出了“治未病”理论 C.雅典代表各地的 10 个主席团由各地抽签产生 D.议会尊克伦威尔为“护国主” 二、非选择题。本大题共 5 小题,第 16 题共 5 分,第 17 题 5 分,第 18 题 9 分,第 19 题 7 分, 第 20 题 9 分,共 35 分

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