内容正文:
第二章 生物的遗传与变异
第一节 基因控制生物的性状
第七单元生物圈中生命的延续和发展
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1.通过研读教材,我知道了遗传和变异,我会指出生活中的性状和相对性状;
2.研读教材P27资料分析,我了解了转基因技术,理解了生物的性状是由基因控制的;
3.我了解了应用转基因技术给人类带来的影响。
学习目标
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一对黑人夫妻生下一个金发碧眼白皮肤的女婴!经过DNA鉴定,新生儿确系这对黑人夫妻的血脉,而且专家也排除了孩子的外貌是白化病所致的可能。
一、遗传、变异
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一对黑人夫妻生下一个金发碧眼白皮肤的女婴,说明了生物的 现象。
一对黑人夫妻生下两个黑皮肤的孩子,说明了生物的 现象。
一、遗传、变异
遗传
变异
●遗传是指亲子代间的相似性。
●变异是指亲子间及子代个体间的差异。
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二、性状与相对性状
性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
相对性状:同一生物同一性状的不同表现形式
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三、基因控制生物的性状
研读教材P27资料分析,结合视频,讨论问题。
在这项研究中,被研究的性状是什么?
控制这个性状的基因是什么基因?
转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间是什么关系?
在生物传种接代的过程中,
传下去的性状还是控制性状的基因?
鼠个体的大小和生长速度的快慢
大鼠生长激素基因
基因控制生物的性状
控制性状的基因
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A 生物
三、基因控制生物的性状
转基因技术
B生物
具有A生物某一性状的B生物
生物的性状受基因控制,也受到环境的影响
课堂小结
我学到了什么?
当堂小测
1、下列属于生物性状的是:( )
A、动物的毛色 B、植物的高度
C、人的血型 D、ABC都是
2、同卵双胞胎有许多非常相像的性状,主要是因为他们:( )
A、是同一父母的后代 B、具有相同的遗传物质
C、是同时出