第二单元综合能力测评卷-2021秋八年级部编版语文上册【名师学案】分层进阶学习法（广东）

蜂来采蜜,然后上去在蜜蜂颈部轻轻:二、1.(1)苦于(2)才、刚(3)同 刺,刺在蜜蜂颈部的神经中枢上,等“慧”,聪明(4)诚心2.(1)敲石头 蜜蜂死了就吸蜜蜂的血,吸完后把蜜挖泥土,用箕畚装土石运到渤海边上 蜂的尸体丢在一边。3.①因为法布:(2)你思想顽固,顽固到了不可改变 尔对大自然与生命充满了尊重与热爱:的地步,连寡妇和小孩都比不上。3 之情,他把蟹蛛当一个鲜活的生命来 是从“指通豫南,达于汉阴”可以看 平等看待,所以描写起来有温情。选:出。他的移山是要造福千千万万的人 文A中,作者认为蟹蛛“在家里是个非:和后代子孙的,这表明了愚公的远大抱 常慈爱温和的母亲”“在饥饿的逼迫负。二是从“子子孙孙无穷匮也,而山 下,我们也是一样的,人和畜牲都是食:不加增”可以看出,移山的事业尽管不 人怪”。②适当地运用拟人、比喻等修:可能在一两代人的手里完成,但只要世 辞手法,选文B把母蟹蛛当一个母亲世代代坚持干下去,就一定有完成的希 来写,将其为了照看孩子(卵)而不辞:望,这体现了愚公对移山坚定的信心 辛苦的形象生动地刻画出来,让人动 1.蟋蟀设计、建造自己的住宅。 情。4.示例:蟹蛛筑巢手艺高超,产 2.①聪明;如把住宅建在隐秘的地 卵后尽心尽责(或对子女尽心尽责,无:方。②勤劳;如“钻在下面一待就是两 私奉献)。 个小时”。③能根据情况的变化而变 周末作业(十九) 化;如它的洞可以随天气的变冷和身体 1.(1)此物何足贵但感别经时 的长大而加大加深。④善于管理家务; (2)所以动心忍性(3)千里殊风雨 如“改良和装饰的工作,总是经常地不 (4)感时花溅泪恨别鸟惊心(5)万停歇地在做着”。3.①《昆虫记》将昆 里夕阳垂地大江流簪缨散几时收}虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示 试倩悲风吹泪过扬州2.(1)镌刻出来,使人们得以了解昆虫的真实生活 (2)周济(3)一以贯之(4)入木情景。②《昆虫记》是优秀的科普著作, 分3.A4.B5.(1)示例:培育文也是公认的文学经典。 化名牌具有极大的意义和价值 第一单元综合能力测评卷 (2)示例:陆丰皮影戏;唱腔音乐丰富、1.(1)犹有竟时(2)岂不罹凝寒(3) 绘画和雕刻精致、表演生动逼真。 路远莫致之但感别经时(4)风声 1.D2.夜潜出/坐佛膝上/执策映何盛松枝一何劲(5)八方各异气 长明灯读之/琅琅达旦3.王冕热爱千里殊风雨剧哉边海民寄身于草 学习,读书专心致志,坚持不懈。从以:野2.(1)溃退(2)仲裁(3)屏息敛 下事例可以看出:①放牛时偷入学舍声(4)惊心动魄3.C 5.斜 学习;②夜晚在僧寺内借长明灯看书,阳照墟落,穷巷牛羊归。野老念牧童 可怕的佛像旁依然神色平静,专心读倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶 书。三、1.①正气,端庄秀丽、清幽稀。田夫荷锄至,相见语依依。即此羡 纯正。②雅气,高洁文雅、内敛谦恭。:闲逸,怅然吟式微。6.B7.(1)冲 ③清气,清风素雅、舒展自如。④静上、漫上(2)逆流而上(3)即使 气,静不失态、沉稳练达。2.运用比(4)连接8.(1)如果不是在正午或半 喻的修辞手法,把路上一树树的红柿:夜,就看不见太阳和月亮。(2)水清 子比作一盏盏小灯笼,写出了我们 树荣,山高草盛,有很多趣味。9.B 路上心情的愉悦,“灯笼”为我们照着10.明年春/水落/迁于故居之东/东 前行的路,为下文写“我”找到兰花作:山之麓11.(1)示例:甲文中的山“两 铺垫。3.照应第①段的“兰花开了,岸连山,略无阙处”,乙文中的山“冈岭 春天应该也就来了”;运用反问句式,四合,隐然如大环”;甲文中写树“荣”草 引人深思;一语双关,既指兰花的开放“茂”,乙文中用“草木际天”一句描写了 是春天这个季节将要到来的标志,又类似景象。(2)欣赏自然风景的愉 暗含我们将很快走出疫情的寒冬;升悦,向往自由自在、无拘无束的生活,暗 华主题,表达了对明媚春天的向往,以:含一丝隐居之意。12.B13.①数 及必将战胜疫情的坚定信念 字化让博物馆的边界变得模糊了,博物 周末作业(二十) 馆真正实现了无处不在。②数字化让 1.(1)似曾相识燕归来(2)空谷:博物馆可以以视频的形式展示过去 传响哀转久绝(3)最爱湖东行不:③数字化让博物馆可以真实地再现古 足绿杨阴里白沙堤(4)塞上燕脂代的生活情境,使观众仿佛穿越一般 凝夜紫(5)感时花溅泪恨别鸟惊:④数字化让博物馆的展出形式多样化, 白头搔更短浑欲不胜簪2.真正做到寓教于乐。14.首先采用三 (1)娴熟(2)遒劲(3)妙手偶得 维激光扫描仪、高清相机等设备收集瓷 (4)络绎不绝3.C4.D5.(1)示例器碎片的高精度数据;接着,利用这些 国家发改委、生态环境部等九部门数据建起该瓷器的三维模型;然后,对 联合印发《关于扎实推进塑料污染治缺失部分的结构进行三维重建