第五单元巩固练习 2021-2022学年九年级语文（部编版）上册

2021-2022学年度九年级语文（上）第五单元巩固练习 1、 语言文字运用(10分) 1.下列句子中没有错别字且加点字的读音全都正确的一项是（ ）(2分) A.虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀(yào)，这就是中国的脊(jī)梁。 B. 对于别人的话，都不打折(zhé)扣地承认,那是思想上的懒惰(duò)。 C.“正确的答案只有一个”这种思维模(mó)式，在我们的头脑中已不知不觉地根深蒂(tí)固。 D.我们只能在樵夫的茅草房的烟囱(cōng)，偶尔看见冒出几缕(liǔ)黑烟。 2.在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）(2分) “观千剑而后识器,操千曲而后晓声。”这无疑是对字体研究的专业思考广度的更高要求。 我们的周边，文字 ，有文字的地方就必然 着字体，字体影响着人们的视觉观感，从某种角度而言,我们对其进行解读的同时， 在认识我们自己。 A.回顾 俯拾皆是 伴随 也是 B.环顾 无处不在 伴随 就是 C.回顾 无处不在 跟随 就是 D.环顾 俯拾皆是 跟随 也是 3.下列句子中没有语病的一项是（ ） (2分) A.终于爬上了山顶,我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声和欢乐的笑容。 B.在同桌的热心帮助下，使张华改掉了乱写乱画的毛病。 C.食品厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了20%。 D.刘慈欣的《三体》是一本好书，它激发了人们探索自然世界和科学领域的兴趣。 4.下列填人语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）(2分) 在今天，文学到底还有什么用呢? 19世纪俄国理论家别林斯基是如此评价莎士比亚的:“通过他的灵魂的眼(文学作品就是我们的天眼)，我们看到了宇宙脉搏的跃动，他的每一个剧本都是世界的缩影，包含着整个现过去和未来。” A.这话应该足以证明文学的价值。 B.文学可以用最为简约的方式，让我们有机会领悟善恶美丑。 C.可是在当下，文学似乎成了某些人生活的点缀和茶余饭后的消遣。 D.我们应在阅读中获得内在的阅历和修养。 5 学校预备举办“创意美食节”活动，你和米豆、小轩同学参与完成了下面任务。操场上搭设了“美食街”，“街”口大门上要挂一副对联，学校特此征集。米豆拟的上联是“创意烹出新味道”，小轩对了几个下联，你选择的是（ ）（2分） A.美食品味好生活 B.美食唤来好生活 C.美食生活真美好 D.美食生活重常规 2、 古代诗文阅读（20分） （1） 阅读下面这首唐词，完成6-7题。（每小题2分，共4分） 从军行① 李白 百战沙场碎铁衣,城南已合数重围。 突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。 [注]①从军行:唐人以“从军行”为诗题，旨在标明诗歌题材属于“边塞”一类。②呼延将:这里指敌军的一员悍将。呼延,是匈奴四姓贵族之一。 6.下面对诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A.首句中的“百战”“碎铁衣”表现战事频繁，主人公身经百战，铠甲已经破碎，可见其是一位久经沙场的老将。 B.“城南已合数重围”写守边将士的险恶处境:边城被围，退路受阻。严峻的局势为后面表现将领的英勇做了铺垫。 C.“突营射杀呼延将”具体描写将领的英雄形象，在突围的战斗中射杀敌方大将，表现其“三军之中取上将首级’的勇猛气概。 D.全诗没有一字的豪言壮语,从头到尾都是叙述事情，交代过程让人看到一位运筹帷幄智勇双全、大破敌军的英雄将领形象。 7.品析诗歌中“独”字的妙处。（2分） （二）阅读下而文言文，完成第8-10题。 (10分) 子祯，高宗时为苏州长史。曹王明为刺史，不循法度，祯每进谏，明曰:“寡人天子之弟，岂失于为王哉!”祯曰:“思宠不可恃，大王不奉行国命，恐今之荣位，非大王所保，独不见淮南之事乎?”明不悦。明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之。明后果坐法，迁于黔中，谓人曰:“吾愧不用孔长史言，以及于此!"祯累迁绛州刺史,封武昌县子。卒，谥曰温。 (节选自《旧唐书.文苑传》) 8.解释文中加点词的含义。(3分) (I)循( ） (2)恃( ） (3)坐( ） 9.把文中画横线的句子翻译