第2节 弹力（分层作业）-2021-2022学年八年级物理下册通关讲义（人教版）

第2节 弹力 [基础达标练] 知识点1 弹力 1.下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是 (　　) A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧 B.弹簧、橡皮筋、木板 C.钢片、木板、泥团 D.钢锯条、吹起的气球、湿面团 【答案】B　 【解析】 弹簧、橡皮筋、木板、钢片、钢锯条、吹起的气球,这些物体通常情况下都能发生弹性形变;揉好的面团、橡皮泥、泥团、湿面团这些物体受力时能发生形变,撤去外力一般不能恢复原状,通常情况下不能发生弹性形变。 2.关于弹力,下列说法错误的是 ( ) A.只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用 B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 C.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力 D.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相反 【答案】B 【解析】产生弹力的条件是接触并发生弹性形变，A正确；物体只要发生弹性形变就能产生弹力，B错误；弹力是由施力物体发生弹性形变产生的，方向与施力物体的弹性形变的方向相反，CD正确。故答案B符号题意。 3.下列各力中,不属于弹力的是 ( ) A.电线对电灯的拉力 B.桌面对茶杯的支持力 C.两块磁铁间的吸引力 D.书对桌面的压力 【答案】C 【解析】A、电灯的拉力使电线发生了形变，而对电灯产生了拉力，属于弹力。不符合题 意； B、桌面由于被压后产生了形变，从而对茶杯产生了支持力，属于弹力。不符合 题意；C、两块磁铁相互吸引，但不一定相互接触，不属于弹力。符合题意； D、书由于发生了形变而对桌面产生了向下的压力，属于弹力。不符合题意。 故选：C。 4.几位同学用一个拉力器来比试臂力,如图所示,大家都不甘示弱,结果每个人都能把手臂撑直,则 ( ) A.手臂长的人所用的拉力大 B.臂力大的人所用的拉力大 C.体重大的人所用的拉力大 D.每个人所用的拉力一样大 【答案】A 【解析】分析：在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，即弹簧的伸长量与拉力成正比． 解答：解：由弹簧的伸长量与拉力的关系知，弹簧的伸长越长，需要的拉力就越大，所以手臂长的人所用的拉力大，所以A符合题意； 故选A． 【点评】正确理解弹簧的伸长量与拉力的关系是解决本题的关键． 5.用力拉拉力器,弹簧伸长,撤掉拉力,弹簧恢复原来的长度;使用弹弓时,松手后“子弹”射出,橡皮筋会恢复到原来的长度。弹簧、橡皮筋具有的一种共性叫　　　　,由此产生的力叫　　　　。  【答案】 弹性　弹力 【解析】 物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性。弹力是由于物体发生弹性形变而产生的。 知识点2 弹簧测力计 6．如图所示，用手向上给弹簧5 N的拉力，下列说法不正确的是(　　) A．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 B．弹簧对手的拉力也是5 N C．弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 D．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大 【答案】A 【解析】弹力是由施力物体发生弹性形变产生的，A错误，C正确；力的作用是相互的，手对弹簧施加5N的力，弹簧也对手施加5N的力，B正确；弹簧的伸长量与拉力成正比，D正确。故A符号题意。 7.使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作: (1)轻轻来回拉动两次挂钩; (2)把待测力加在挂钩上; (3)观察弹簧测力计的量程,弄清刻度每一小格表示多少牛; (4)调整弹簧测力计指针位置; (5)待指针稳定后读数。 上述操作,正确的顺序是(　　) A.(1)(2)(3)(4)(5) B.(2)(3)(4)(1)(5) C.(4)(1)(2)(3)(5) D.(3)(1)(4)(2)(5) 【答案】D　 【解析】 本题主要考查弹簧测力计的正确使用。使用弹簧测力计时要按照先观察、再调整、后测量的顺序进行。 8.在弹性限度内,下列说法正确的是 ( ) A.弹簧受到的拉力越小,弹簧的伸长就越长 B.弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长 C.弹簧的伸长与弹簧受到的拉力无关 D.以上说法都不对 【答案】B 【解析】在弹性限度内弹簧的内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，故B正确，ACD错误。 9.实验室里某一弹簧测力计在不受拉力时,它的指针指在如图A所示处,此时示数为　 　N;若用此弹簧测力计测量一木块对弹簧测力计的拉力,如图B所示,所测得的结果将比实际值偏　 　(选填“大”或“小”)。  【答案】0.4；大． 【解析】弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N．使用之前指针在第二小格处，此时的示数为0.4N；若用此弹簧测力计测量一木块的重力，所测得的结果将比实际值偏大．  故答案为：0.4；大． 10．为了较准确地测一个大小约为6 N的力，应选用下列哪个弹簧测力