专题06力 运动和力（选择题）（上海精编）-2021-2022学年八年级物理上学期期末考点大串讲（上海沪教版）

专题06力 运动和力（选择题重难点50道） 一、单选题 1．（2021·上海市罗星中学八年级期末）下列物理量的估测比较符合实际的是（　　） A．新款iPhone 12Pro Max的质量为0.21千克 B．一名普通中学生所受的重力大约为50牛 C．正常情况下，心脏跳动一次约1分钟 D．上海某地铁列车的最高速度是25千米/小时 【答案】A 【解析】 A．新款iPhone Max的质量约为200g，即0.2千克左右，故A符合题意； B．中学生的质量在50kg左右，重力约为500N，故B不符合题意； C．正常情况下，跳动一次的时间接近0.8s，故C不符合题意； D．根据常识可知，上海某地铁列车的最高速度是250千米/小时，故D不符合题意。 故选A。 2．（2021·上海奉贤·八年级期末）下列估测中，最接近实际的是（　　） A．吃饭筷子的长度约为0.5米 B．一袋方便面的质量约为2千克 C．人体脉搏正常跳动一次的时间约为1分钟 D．一只苹果所受重力约为2.5牛 【答案】D 【解析】 A．中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，筷子的长度略大于20cm，在25cm=0.25m左右，故A不符合实际； B．两个鸡蛋的质量在100g左右，一袋方便面的质量与此差不多，在100g=0.1kg左右，故B不符合实际； C．正常情况下，人的脉搏1min跳动75次，跳动1次的时间大约1s，故C不符合实际； D．三个苹果的质量约在1斤=500g左右，所以一个苹果的质量在200g左右，由 知道，一只苹果所受重力约为2.5牛左右，故D符合实际。 故选D。 3．（2018·上海市鲁迅初级中学八年级期末）足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力示意图中，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 BCD．脚对球的作用力是弹力，必须要相互接触才能产生，而在空中飞的足球，脚离开了球，故没有脚对球的作用力，故BCD错误； A．重力方向总是竖直向下的，且没有脚对球的作用力，故A正确。 故选A。 4．（2019·上海·八年级期末）如图所示的几种现象，根据力的作用效果对它们进行分类正确的是（ ） A．（c）与（d）是一类 B．（a）与（c）是一类 C．（a）与（b）是一类 D．（a）与（d）是一类 【答案】B 【解析】 （a）图中足球在力的作用下改变了运动方向，力改变了足球的运动状态； （b）图中气球在手的作用力下形状发生改变，力使物体发生了形变； （c）图中棒球在力的作用下改变了运动方向，力改变了棒球的运动状态； （d）图中弓在力的作用下形状发生改变，力使弓发生形变； （a）图与（c）图中力的作用效果相同，（b）图与（d）图中力的作用效果相同。 故选B。 5．（2018·上海长宁·八年级期末）水结成冰后，变小的物理量是（　　） A．重力 B．质量 C．体积 D．密度 【答案】D 【解析】 AB．质量是物体的一种属性，由物体所含物质的多少决定，不随物体的位置、状态、形状的变化而变化，所以水结冰后质量不变，则根据G=mg可知重力不变；故AB不合题意； CD．冰与水相比密度变小，质量不变，根据 可知，冰的体积变大。故C不合题意，D符合题意。 故选D。 6．（2021·上海松江·八年级期末）下列现象能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 A. 人推车动，体现了力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意； B. 人接球，使球停止运动，体现了力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意； C. 手捏气球变形，体现了力可以改变物体的形状，故C不符合题意； D. 甲、乙互相用力推，各自向后运动，体现了物体间力的作用是相互的，故D符合题意。 故选D。 7．（2020·上海·八年级期末）建筑工地工人师傅拿起一小块砖头拴在细绳的一端挂在墙角边来检查墙砌得是否符合要求，这个简易仪器所包含的物理知识是（　　） A．物体受到重力作用 B．重力的方向是竖直向下的 C．物体间力的作用是相互的 D．物体处于静止状态 【答案】B 【解析】 重力的方向总是竖直向下的，一根细绳拴着一个小砖头，物体受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，由于物体静止，所以重力与拉力二力平衡，大小相等，方向相反，重力方向是竖直向下，绳所在直线一定是竖直的。 故选B。 8．（2020·上海·世泽中学八年级期末）关于重力，下列说法中正确的是 A．物体的质量与重力成正比 B．重力的方向是垂直向下的 C．所有物体的重心都在物体的中心 D．地球上与地面不接触的物体也会受到重力 【答案】D 【解析】 A．物体所受重力与物体的质量成正比，不能说物体的质量与物体受到的重力成正比