易错点14 文学类文本阅读之人物心理分析不具体-备战2022年高考语文考试易错题（新高考版）

备战2022年高考语文考试易错题 易错点14 文学类文本阅读之人物心理分析不具体 【典例分析】 一、阅读下面的文字，完成各题。 绿地 陈忠实 春天里一个平平常常的星期六下午，河口公社党委副书记侯志峰骑着自行车回到家里。 “回来了，侯书记。” 踏进里屋，一位陌生的老年农民笨拙地从椅子上站起，殷切地和他打招呼。肯定是求他办事，好多人求他办事，不去公社机关，专等周日赶到家里来，弄得他不得安宁。 “有啥事？”他问，想尽快打发他走。 来人开始诉说：他的儿子在本大队小学当民办教师，有四五年教龄了，支部书记现在正串通校长，要把他的儿子解雇，再把自己的女儿填补进去。 这是可能的。干部利用职权，搞些乱七八糟的事，在他们公社的几十个大队里，时有发生。他干脆地回答说：“你说的要是属实，我负责解决。下周上班后，我了解一下再说。” “您歇息。”来人站起告辞了，“您在公社辛苦……”他解开自己的黄帆布袋的结绳，把一盒点心放在桌子上。 “甭弄这号事！”侯志峰死死抓住他的手，要把点心盒塞进帆布袋里去，“这算做啥？” “留就留下。”妻子秀绒说，“又不是外人！”侯志峰松了手，羞得把脸转到一边去。 送走客人，两口回到屋里，几乎同时愣住了；娃子一手拿着点心，一手攥着一把十元票子…… “给我。”秀绒从儿子手里抓过钱，脸色变了。 “多少？”侯志峰问。 “一百。”秀绒答。 “给我。” “做啥？” “还给人家嘛！” “追得上？”秀绒说，她把钱装进内衣口袋，转身出门的时候，回过头来，“我去借驾车，赶天黑给猪圈拉两车土。你在屋歇着。” 他惶惶不安。这件意料不到的事，破坏了他回到家中的愉快情绪。他在屋里打转转，坐不住也躺不稳，他想到土壕里去，和妻子秀绒把话说透。 “秀绒，那个钱……咱们不能收。”“我是党员，大小算个干部，不能往自个儿脸上抹黑。又是在本地工作……” “哼！”秀绒转过身，手拄镢把，讥诮地说，“咱村玉玲的阿公，在百货公司当经理，一米料子三毛钱，还不跟白拿一样。仙惠男人在县上工作，拉了一车木头，只花了一顿饭钱……” “各人是各人的事嘛！”他给女人解释，“钱呢？应该还给人家。” “迟了！”秀绒早有准备似的，“我交给出纳了。” “你……”他急了，瞪起眼。 “欠队里的粮款，赶收麦交不齐，不给分口粮。”秀绒揶揄说，“我跟娃娃要吃粮，你挣三十九块五，好多的钱呀！你革命，你清官，你红脸忠臣……你羞你先人！” “你……侯志峰气得脸色煞白，把镢往地上一扎，嘴唇哆嗦，说不出话来。窝窝囊囊地过完了星期天，周一清早，侯志峰出了家门，上班去了。他发觉，他的精神处于一种难以控制的敏感状态中。大清早，两个农民，撕扯着走到他的门口，其中一个满脸血污。问问原由，不过是分粮中有五斤差错。五斤小麦，值不到一块钱，打得头破血流。一百块钱能买多少小麦呢？ 随手翻阅的卷宗里有一份通报，地处秦岭山区的一位副社长，参与了盗伐森林的活动，给开除党籍了。侯志峰坐不住了，急急赶到汪水寨村口。他打听到来，民办教师的父亲叫汪生俊。侯志峰找到了他。 “你所反映的问题，我负责去调查解决。” “这个钱，”侯志峰从内衣口袋掏出十张十元票，放到桌子上，这是他刚刚借来的。 “这……唉！”汪生俊慌忙抓起钱，又塞回他的手里，连他的手一齐抓紧不放，“你这人……” “放开手！”侯志峰生气了，恼怒了。汪生俊的手松了，起先是愣神，后是吃惊，随之就尴尬绝望了。 “我走了。”侯志峰站起身。他扬起头，走出汪水寨的村巷。高原上的初夏时节，梯田里卷迭着一层层绿浪，点缀着几株桃树和杏树，墨绿色的帐篷，落日前的一瞬，正呈现出一派绚烂的色彩，他踏着自行车，朝中心小学的方向驰去，远处一片绿油油的草地…… （有删改） 结合全文，请简要分析侯志峰的心理变化过程。 【答案】 ①农民求他办事时，想尽快打发他走时的“不耐烦”；②农民送礼时他的内心的“拒绝”；③收下“礼物”后的“惶惶不安”；④面对秀绒不愿送还钱财时的“生气”；⑤看到农民撕扯和翻阅卷宗通报后的“极大的不安和急切”；⑥送还钱财后内心的“畅快”。 【解析】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 此题要求分析侯志峰的心理变化过程。基本思路是：在通读全文的基础上，浏览与侯志峰有关的文字，重点分析和把握他的心理状况；根据情节的发展，对他的心理发展过程进行适当地“切分”，并准确概括；最后形成心理发展变化的过程“链条”。 结合“肯定是求他办事，好多人求他办事，不去公社机关，专等周日赶到家里来，弄得他不得安宁”“‘有啥事？’他问，想尽快打发他走”等分析，周日侯志峰回到家里，看到有外人在，猜想肯定是农民求他办事的，想尽快打发他走，此时内心是“不耐烦”的。 结合“他解开自己的黄帆布袋的结绳，把一盒点心放在桌子上”“‘甭弄这号事！’侯志峰死死抓住他的手，要把点心盒塞进帆布袋里去”分析，来人把一盒点心放在桌子上，侯志峰要把点心盒塞进帆