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★★★过课本2★★★ 朝 第二单元基础知识过关练 年级语文 找出下面每组中读音错误的一项,将序号写在后面横线上。 1.①抖动(du) ②骄傲(ao) ③掠过(|ue) 2.①水洼(wa) ②橙子(deng ③挑战(to) 3.①印记(yng ②蜜橘(j迫 ③吟唱(yin) 4.①增加(zeng ②棉靴(xe) ③厚重(hou) 5.①犹如(you) ②缤纷(bin) ③凌乱(|in) 6.①韵味(yun) ②振作(zhen) ③蟋蟀( xi shai) 7.①钥匙( yue sh)②辽阔( ligo kuo)③喇叭(aba) 二、看拼音,写字词。 yIn jin zhang zeng song han shuang gui ze 日郾日 g g c hi dae feng an iao XIn we yuan qIang 收 shui xian xiang cheng 混 pu zhi he shui ni ge qu liang jing jing 展 、比一比,组词语。 油 径 经( 湖北专版语文三年级上册人教第3页共16页 语文·三年级·上册·人教 洞 争( 桐( 筝 四、先补充词语,再按要求写一写。 1.()()发光我还会写结构相同的词语 2.春()秋( 我还会写关于秋天的词语 3.春—暖和春光()( 我还会写描写其他季节的词语: 夏冬 五、照样子,补充句子。 1.田野像金色的海洋。 像」 2.秋天的雨把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏 天的炎热。 秋天的雨把 六、根据所学知识填空。 1.看到深秋时节漫山遍野的枫叶时,我想起了杜牧《山行》中的两句诗:停车坐爱 枫林晚, 。这两句诗的意思是 2.《夜书所见》一诗中,“萧萧梧叶送寒声, ”两句写出了作者 由江上秋风引发的思乡之情;诗中描写儿童夜晚拨弄蟋蟀场景的句子是 3.(南阳市改编)诗中有情:从“ 最是橙黄橘绿时”中,我体 会到了诗人对友人真挚的劝勉。我能用自己的话说说这两句诗的意思: 4.《铺满金色巴掌的水泥道》一文主要描写了 (季节)刮了一夜风,下了 一夜雨后水泥道的美景,水泥道上的“金色的小巴掌”指的是 5.《秋天的雨》一文从 和 三方面描写了秋天,表达了作者对秋 天 之情。 湖北专版语文三年级上册人教第4页共16页语文·三年级·上册·人教 答案详解 竭力使答案更美好 过课本1第一单元基础知识过关练 小径经验残疾金钱山洞桐树 ,yan dr yang ba Ii ai feng jie fa 勾连钓钩争吵古筝 jie duan dai chu huang lian shang 四、1.闪闪 hu tu han song du shuai jiao [示例一欣欣向荣亭亭玉立头头是道 示例二念念不忘依依不舍代代相传 早晨绒球服装放假孔雀表扬粗壮 2.华实 所以荒野鲜艳跳舞狂欢互相能够 示例一]天高云淡一叶知秋金桂飄香 双臂停留落日敬礼穿戴招引 示例二层林尽染果实累累秋风习习 四、1.笛邮2.粉扮3.静猜 3.明媚 五、爪发胆头脑面手眼口舌 示例一酷热骄阳似火烈日当空 身体部位的名称 寒冷寒风刺骨寒冬腊月 示例一心灵手巧指手画脚 「示例二]炎热烈日炎炎挥汗如雨 示例二]头重脚轻情同手足 严寒鹅毛大雪银妆素裹 2.面红耳赤 大人辅导延展 六、1.人 不同的季节有不同的魅力。形容不同季节的词 2.(1)[示例]停在枝头欢快地歌唱 语有很多,让我们一起读读记记下面这些词语, 美丽的睡莲绽开笑脸向人们点头致意 从中感受四季不同的特点吧 (2)示例种子们便探出头来 春季:姹紫嫣红桃红柳绿春暖花开 天空一暗星星们便迫不及待地出来玩耍 夏季:电闪雷鸣暑气逼人汗流浃背 七、1.黄牛歌声所见意欲捕鸣蝉忽然闭口立 秋季:金风送爽秋色宜人秋风萧瑟 2.[示例]学生们来自不同的民族,学校有铜钟、大 冬季:白雪皑皑大雪纷纷冰天雪地 青树、凤尾竹等景物,人与动物和谐相处 五、1.[示例]草地绿色的毯 3.泰戈尔雨中花儿快乐生长活泼、天真、快乐 2.[示例一红色苹果树红红的苹果像一个个 4.孙中山勤学好问不懂就要问 小灯笼摇哇摇哇摇来了秋天的香甜 [示例二]白色棉花雪白的棉花像一朵朵白 过课本2第二单元基础知识过关练 云飘哇飘哇飘来了丰收的喜悦 1.③2.②3.①4.②5.③6.③7.① 六、1.霜叶红于二月花我停下车是因为喜爱这深秋 、印紧张赠送寒霜规则斜盖子菊花 枫林的美景,那经霜的枫叶比二月春花还要红 棕色迟到丰排列颜料新闻院墙乱 2.江上秋风动客情知有儿童挑促织 君子水仙留意香橙铺纸盒水泥歌曲 夜深篱落一灯明 亮晶晶 年好景君须记[示例]一年中最好的景致你 三、[示例一飘扬邮票桃子挑战加油抽血 定要记住,那就是橙子金黄、橘子青绿的时节 径直经过残缺钱币洞口梧桐 秋