专题11 古诗词赏析-2021-2022学年八年级语文上册期末备考专题训练+单元卷+期末卷

2021—2022学年度部编版八上语文期末复习备考专题部分 专题十一：古诗词赏析 【课内古诗词】 （一） 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 1.下面对这首诗理解分析不正确的一项是（ ） A.诗歌首联“徙倚”即徘徊之意，生动写出了诗人内心的苦闷和矛盾。 B.诗歌颔联由远及近，巧用“皆”“唯”二字宏观描绘出浓浓的秋意。 C.诗歌颈联描绘了牧人、猎手满载而归的画面，反衬了诗人的落寞。 D.全诗语句朴素自然，意境清新恬淡，格律工整，开唐代律诗风气之先。 2.诗歌尾联中“采薇”是什么意思？表达了诗人怎样的心情？ （二） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 1.试品析“黑云压城城欲摧”一句在写法上的妙处。 2.尾联引用的典故是什么？表现了怎样的思想感情？ （三） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 1.对这首诗赏析不正确的一项是（ ） A.“山随平野尽，江人大荒流”是写景名句。它好比用电影摄像镜头摄下的一组画面，给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。“人”字则力透纸背，写出大江的气势。 B.颈联以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。 C.“怜”故乡水的原是诗人，却说故乡之水怀着深情厚意，万里送行舟，恋恋不舍地一路送我远行，巧妙的构思越发显出自己思乡的深情，真所谓言有尽而情无穷。 D.这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想像瑰丽，且以小见大，以一当十，容量丰富，描绘出长江中下游一带数千里的山势与水势，具有高度集中的艺术概括力。 2.请写出表达作者思想感情的句子。 3.“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度赏析。 （四） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1．这首诗中连用两个“空”字，请结合诗句说说它们的表达效果。 2．关于此诗还有一段传闻不胫而走。据元人辛文房《唐才子传》载：“及李白来，曰‘眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。’无作而去。为哲匠敛手云。”请你结合颈联，从一个角度说说崔颢是如何来描绘这“道不得”的景致。 （五） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1.近代学者王国维在《人间词话》中提出“一切景语皆情语”。这首诗的首联作者写到了_______的景象，抒发了________的情感。 2.陶渊明《<饮酒>其五》中的诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”，与本诗“感时花测泪、恨别鸟惊心”都写到了鸟。请简要说明两位诗人分别借“鸟”表达了怎样的情感。 （六） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1．请用自己的话描述“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 2．“最爱湖东行不足”一句中的“行不足”三字最有表现力，请结合整首诗加以赏析。 （七） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 1.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.李清照的词以婉约细腻为主，这首词就是其婉约词的代表之作。 B.词中“归”字饱含作者经历人生道路上的流徏奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。 C.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了作者空有才华，遭逢不幸的苦闷。 D.本词通过记梦表现了作者对理想生活的向往和追求。 2.发挥想象和联想，描绘“天接云涛连晓雾”一句情境。 （八） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 1．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A．首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的。 B．颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由“归雁”一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。 C．颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。 D．本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，