第02讲 正确使用标点符号-【寒假自学课】2022年九年级语文寒假精品课（部编版）

第02讲 正确使用标点符号 【学习目标】 1． 熟知标点符号的运用规律 2．能结合语境正确使用标点，符号 【基础知识】 一、有关知识 1、分类 （1）点号：句号（ 。）、问号（ ？）、叹号（ ！）、逗号（ ，）顿号（、）、分号（；）和冒号（：） （2） 标号：引号（“ ” ‘ ’）、括号〔（ ） [ ] { } 〕、破折号（ —— ）、省略号（……）、着重号（ ．）、书名号（《 》〈 〉）、间隔号（·）、连接号（ — ）和专名号（ ____ ）、分隔号（/） 二、用法提示 1、句号 （1）陈述句末尾的停顿。 如：春天是一个美丽的季节。 （2）语气舒缓的祈使句末尾用句号。 如：请你稍等一下。 2、问号 （1）疑问句的末尾用问号。 如：你见过熊猫吗？ （2）反问句的句末用问号。 如：难道我说错了吗？ （3）选择问，只在句末用一个问号。 如：你想喝茶呢，还是喝饮料呢？ （4）有的句子虽然有疑问词，但不是问句句，不用问号。 如:我也不知道他在哪里。 （5） 倒装问句，问号应放在句末。 如：怎么啦，你？ 3、感叹号 （1）感叹句的末尾用叹号。 如:为祖国的繁荣昌盛而奋斗! （2）感情强烈的祈使句用叹号。 如:同志们，跟我来! （3）语气强烈的反问句用叹号。 如:我哪里比得上他呀 ！ 4．逗号 （1）主语谓语都比较长，中间用逗号。 如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 （2）宾语是较长的主谓词组，前面用逗号。 如:应该看到，科学需要一个人贡献出毕生精力。 （3）句首状语后边可以用逗号。 如:对于这个城市，他并不陌生。 （4）复句内各分句间，大多用逗号。 如:石在，火种是不会绝的。 5．顿号 （1）句子内部并列词语之间用顿号。 如:中国共产党是伟大、光荣、正确的党。 （2）句子内部的并列短语之间用顿号。 如:我们要把学生培养成为有理想、有道德，有文化、有纪律的“四有”人才。 （3） 较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号。 如:这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，让人陶醉。 （4）概数之间不用顿号。 如:十二三岁 七八个人 （5）集合词念起来不停顿，不用顿号。 如：中小学生 男女老少 （6）并列谓语之间不用顿号。 如:这省今年水利建设，任务重， 工程难，规模大。 （7）连词前边不用顿号。 如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了较大发展。 （8）带有语气词的并列词语间不用顿号。 如:这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 6．冒号 （1）用在称呼语后面，提起下文。 如:同志们、朋友们:现在开会了 （2）用在“说、是、证明、宣布、指出、透露、如如、如下”等词语后，提起下文。 如:他十分惊讶地说:“啊，原来是你! （3）用在总括性话语后，引起下文的分说。 如:北京紫禁城有四座城门:午门、种武门、东华门、西华门。 （4）总括性话语前边，也可以用冒号，以总结上文。 如:做， 靠想来指导;想，要靠做来证明:想和做是紧密联结在一起的。 （5） 用在需要解释的词语后，引出解释或说明。 如:外文图书展销会。日期:10月20日。 （6） 引语中间的“某某说”后不能用冒号 如:“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。 7、 引号 （1）表示引用 a ．把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内。 如:爱因斯坦说:“想象力比知识更量要。 b ．把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾不用标点。 如:“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少有两千年了。 c ．引用的话作为作者的话的一部分，且在句末，标点放在引号外。 如:徐悲鸿笔下的马，正如有人评价的那样形神兼备，充满生机”。 （2）表示强调着重论述的对象。 如：鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。 （3）表示具有特殊含义的词语。 如：海伦学会了用手指“说话”。（《海伦·凯勒》） （4）表示讽刺和否定的词语，可以加上引号。 如：有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。 这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。 8、破折号 （1）标示注释内容或补充说