江苏省常州市金坛区2021-2022学年高一上学期期中教学质量调研语文试卷

金坛区2021年秋学期期中教学质量调研 2021.11 高一语文试题 注意:本试卷共8页,23小题,满分150分。考试时间150分钟,请按照题号将答案 填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内,将答案直接书写在本试卷上无效 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1-5题。 材料一:“智慧城市”这种城市发展模式以互联网、信息技术、物理终端设备为基础,强 调智能化、便捷化、效率化,最终的目的是改进城市管理的方式,节约成本和资源,创造生态宜 居的环境促进城市可持续发展。智慧城市的实质是利用先进的信息技术,实现城市智慧式管理 和运行,进而为在城市中生活的居民创造更美好的生活,促进城市的和谐、可持续成长。智慧城 市是以“城市居民”为中心,以信息化来服务大众,进而创造安全、便捷、高效的人类生存环境。 目前,我国正处于城镇化加速发展的时期,部分地区“城市病”问题日益严峻。为解决城市发展 难题,实现城市可持续发展,智慧城市建设已经成为应对我国城镇化加速发展、城市信息化深人 推进和城市经济转型的重要战略举措。 在全球智慧风潮和国家政策的鼓励下,我国很多城市都已经迈开了智慧城市建设的步伐。经 过一系列的探索,我国的智慧城市建设不仅取得了阶段性的成绩,而且很多城市已经意识到了从 居民的需要出发进行智慧城市建设的重要性。比如,“智慧天津”形成了“以人为本、技术带动 的建设风格。为了把更多开发出来的智慧应用为居民所用,天津市计划在三年里着重发展智慧医 疗、智慧社保、智慧教育等8个重要项目。深圳对居民的需要极其重视,把“人文深圳”放在智 慧城市建设之首,并为之进行了明确的规划和定位。 在国家创新驱动战略和新型城镇化建设的指引下,智慧城市已经逐步成为城市发展的潮流, 潜力无比巨大。但是在智慧城市火热建设的表象之下,一些问题也已经逐渐显现出来。 城市中的主体是城市居民,惠及民生应是智慧城市的根本目的,智慧城市建设应利用新信息 技术努力为居民服务。但是,当前国内智慧城市建设中存在“跟风”问题,不少城市在缺乏对真 实需求的判断和对真正建设路径把握的情况下盲目开展建设,重建设投入,轻绩效提升,缺乏统 筹规划和综合协调,一味追求“高大上”,缺乏应用实效。 伴随着社会的不断发展,城市治理的模式也不应再是政府为单一主体,而应更多地吸纳民众 以及其他组织共同参与治理。但是目前我国大多数智慧城市的建设依旧是以政府为主体,在制定 以及执行政策时,并没有大众的参与,因此大部分居民对于智慧城市这个概念依旧不了解,大部 分人认为这只是政府提出的一个“噱头”。 在智慧城市建设提速的同时,中国很多城市的个性逐渐被“模糊化”。有很多坡市在智慧城 市项目的建设中“随大流的心态严重”,只是一味地去借鉴国内外优秀城市的技术模式,忽视了 本城市发展的定位和文化特色。有的城市规划定位不清晰,不考虑自身的地理位置、历史文化 高一语文第1页(共8页) 产业结构、经济状况、人口因素和城市发展定位,直接套用一些国际或国内其他智慧城市的解决 方案,一味地搞产业园、开发房地产,与当地居民的真正需求并不匹配,变成形式主义、门面工 (摘编自李琴《我国智慧城市发展的现状和策略研究》 材料二:网上缴水电费,办证免排队,不见面审批,成为许多城市的寻常景象:河道垃圾 可被自动识别,工业噪声、城市噪音可被自动监测,城市环境变得更加宜居……今天,越来越多 的便捷服务在城市普及,智慧城市建设不断迈出新的步伐 推进国家治理体系和治理能力现代化,必须抓好城市治理体系和治理能力现代化。习近平总 书记深刻指出:“运用大数据、云计算、区块链、人工智能等前沿技术推动城市管理手段、管理 模式、管理理念创新,从数字化到智能化再到智慧化,让城市更聪明一些、更智慧一些,是推动 城市治理体系和治理能力现代化的必由之路,前景广阔。”这一重要要求为智慧城市建设提供了 重要方向。 一流城市要有一流治理。”智慧城市建设的基础在数据,应以数据集中和共享为途径,推 进城市治理技术融合、业务融合、数据融合,实现跨层级,跨地域、跨系统、跨部门、跨业务的 协同管理和服务。近日,媒体记者在多地采访发现,一些城市数字化程度不高、基础数据欠账较 多;数字治理平台重复建设,因缺少统筹而未能成网;数据无法互通,造成平台数据源运行难… 这些问题的存在,说明智慧城市建设还需付出更多努力,应从各类应用、各种技术拼接组合的阶 段向系统集成、泛在互联的阶段跃进。 让城市发展更智慧一些,离不开制度创新更进一步。随着智慧城市治理实践的深入,人们越 来越发现,数据积累难、共享难的问题,背后都有体制机制不健全的问题。比如,数据因归集难、 无标准而无法互通,会让有些智慧平台难有用武之地;缺乏数据监管机制和技术,导致相关部门 担心泄露问题而不愿分享