六年级语文上册第一单元主题阅读+阅读技巧（含答案和解析）部编版

六年级语文上册第一单元阅读技巧 1、 描写角度：正面描写、侧面描写  二、描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写 三、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉  四、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）  五、描写（或抒情）方式：正面描写（又叫直接描写）、侧面描写（又叫间接描写）  六、定义： 1、静态描写：是指对人物、景物作静止状态下的描写,呈现事物的本来面目; 2.动态猫写：是指对人物、景物作运动状态下的描写,能够赋予客观事物以运动感、活力感、变化感。这两种描写方法能够从不同的角度刻画景物和人物的特征,二者穿插使用,能够使形象由单调变得丰富,收到更好地表现事物,更强烈地感染读者的艺术效果。 3外貌描写：（描写人物容貌、衣着、姿态等）：作用：交代了人物身份、地位、处境、思想性格等情况。 4语言描写：塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。 5动作（行动）描写：形象生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的发展。（作用） 6心理描写：对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。形象生动地反映出人物的什么思想，揭示了人物的什么性格或什么品质。 7.神态描写：指对人的脸部表情的描写。塑造人物形象,突出人物性格.使读者对人物加深印象并产生进一步的了解。 七、答题格式：内容+特点+情感 答：这个句子运用了（静态/动态）描写方法。写出了（什么）事物（什么）时的样子。突出了(什么)特点，表达了(什么)情感。 六年级语文上册第一单元主题阅读训练 ——描写 【主题阅读1】 锡林郭勒大草原 内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花、粉红的牵牛花、宝石蓝的铃铛(dāng)花，散发着阵阵清香。 草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼(jiáo)着青草，小马驹(jū)蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……” 1．文章的第____自然段侧重于写草原的静态。通过静态描写，突出了草原________的特点。在该自然段中作者着重描写了________、________、__________。 2．文章的第______自然段侧重于写草原的动态。通过动态描写，突出了草原____________的特点。在该自然段中作者着重描写了__________、__________、__________、__________、__________、__________等。 3．文中画“——”的一段是个____________段，它的作用是________________，同时，它又是本文的__________句，作用是__________________。 4．关于草原的美景你还知道哪些？写一写吧！ 【主题阅读2】 夏日草原 从来没有比走在无边无际的夏日草原上更令人难忘的欢畅快意了！ 首先是视觉上的舒展。 我们的眼睛可以望到无穷远。然而，蒙古的草原又不是平坦开阔到无趣的地步，相反的，她总是有着和缓而优美的起伏，像是放大了的微微动荡的海浪，又像是转侧的女体，这里那里总有一些圆润的隆起；总会引诱你想稍微快走几步，好登上眼前这座基地广大的丘陵，眺望前方又有些什么新的动向和美丽的线条。 即使有时在更远处真的有比较高大的山脉，那和草原连接起来的山坡坡度也不大，无论是步行或