第二单元 7 溜 索（教案）-2021-2022学年九年级语文下册【课时A计划】部编版（安徽）

7*　溜　索阿　城 ◇教材分析◇ 小说《溜索》以其独特的视角,传神凝练的语言,舒缓有致的节奏,层层烘托,表现了滇西马帮惊心动魄的生活。文章用词凝练含蓄,生动地刻画了人物形象。郭沫若曾评价说:“阿城的小说语言,近乎中国文学中的古典诗的手法。明白一点说,阿城的小说语言的特色是:说的少,说的淡,说的轻。” ◇教学目标◇ 1.梳理故事情节,把握文章内容。 2.分析人物性格,概括人物形象,分析环境描写的作用。 3.反复诵读,仔细揣摩小说含蓄、富有表现力的语言。 4.领悟人类在自然面前接受挑战、战胜艰险的精神;培养学生直面困难、无所畏惧、沉着冷静的品格。 ◇教学重难点◇ 1.重点:把握文章主题,概括人物形象。 2.难点:分析文中多处细节描写的妙处,体会课文质朴、凝练的语言特点。 ◇教学过程◇ 一、导入新课 云南怒江大峡谷,被称为“东方大峡谷”,是世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山,西面是中缅边境千里边防的高黎贡山,谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船,惊涛怒浪上小船无法横渡,两岸居民过江,从前主要靠“溜索”。那么,什么是溜索呢?请大家自由朗读课文,跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄的过江方式。 二、自主学习成果展示 (一)疏通字词 1.读准字音,记准字形。 腮(sāi)　　　坠(zhuì)　　　盘桓(huán) 涓涓(juān) 锱铢(zīzhū) 顷刻(qǐnɡ) 战战兢兢(jīnɡ) 2.理解重要词语的词义。 盘桓:逗留,徘徊;回环旋绕。 锱铢:指很少的钱或很小的事。 千钧之力:形容器物之重或力量之大。 战战兢兢:形容因害怕而微微发抖的样子。 (二)了解作者及溜索知识 1.作者简介 阿城,原名钟阿城,1949年出生于北京市,祖籍重庆市江津区,中国内地作家、编剧。1984年,出版个人首部短篇小说《棋王》。1985年,担任剧情电影《大明星》的编剧,从此开启了他的编剧生涯。1986年,凭借剧情电影《芙蓉镇》入围第7届金鸡奖——最佳编剧奖。1997年,出版散文《威尼斯日记》。2010年,出版散文《好说歹说》。2015年,担任古装动作电影《刺客聂隐娘》的编剧,该片入围第52届金马奖——最佳改编剧本奖。2016年,出版作品集《阿城文集》。 2.溜索简介 溜索,一种原始的渡河工具,有时也可指原始的渡河方法。崇山峻岭中,人抓住绳索,或者把牲畜货物挂在绳索上,从高处滑向低处,用这种方法穿越沟壑。 三、学习新课 步骤一:诵读课文,梳理故事情节 1.请用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。 明确: 开端:马帮抵达怒江边,等待溜索过江。 发展:马帮的汉子们决定溜索,将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。 高潮:“我”在首领的指导下胆战心惊地溜索。 结局:全队顺利到达对岸,再次上路。 2.用一句话概括文章的主要内容。 明确:一个首领带领马帮溜索过怒江。 步骤二:细读课文,分析人物形象 1.这篇文章人物众多,有马帮的首领、首先溜索的精瘦短小的汉子以及马帮中的其他人。这些人中,谁才是文章的主人公? 明确:马帮的首领。 2.默读课文,找出描写首领的语句,分析首领是怎样的一个人。 明确:①首领稳稳坐在马上,笑一笑。 “稳稳”“笑一笑”与“我”和牛的恐惧形成对比,衬托出首领的从容不迫、胸有成竹。 ②首领缓缓移下马,拐着腿走到索前,举手敲一敲那索。 溜索前,首领下马用手“敲一敲那索”,体现了他细心、认真、负责的性格特征。 ③战战兢兢跨上角框,首领吼一声:“往下看不得,命在天上!” 带“我”溜索时提醒“我”不要看下面,体现了首领关爱他人的性格特征。 ④猛听得空中一声呼哨,尖得直入脑髓,腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头,抽身跃下,拐着腿弹一弹,走到汉子们跟前。 首领打着尖细的呼哨,“飞到索头”“抽身跃下”,最后一个溜索,这些行为都表现出首领细心、身手非凡、从容不迫,具有领袖气质的特征。 总结:首领是一个认真负责、关爱他人、身手非凡、从容不迫、具有领袖气质的人。 步骤三:品味语言,学习写法 1.万丈绝壁飞快垂下去,马帮原来就在这壁顶上……怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气。俯望那江,蓦地心中一颤,惨叫一声。 明确:将视觉描写和听觉描写相结合,形象地写出了怒江峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点。“一派森气”“蓦地心中一颤”等描写形象地写出了“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐,让读者如临其境。 2.牛们早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛,骂着赶到索头。那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推。牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄……过了索子一多半,那边的汉子们用力飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸。 明确:牛溜索前“早卧在