第二单元5 孔乙己（配套课件）-2021-2022学年九年级语文下册【课时A计划】部编版（安徽）

第五单元 5孔乙己 灯下漫笔（节选） ◇鲁 迅 但实际上，中国人向来就没有争到过“人”的价格，至多不过是奴隶，到现在还如此，然而下于奴隶的时候，却是数见不鲜的。中国的百姓是中立的，战时连自己也不知道属于那一面，但又属于无论那一面。强盗来了，就属于官，当然该被杀掠；官兵既到，该是自家人了罢，但仍然要被杀掠，仿佛又属于强盗似的。这时候，百姓就希望有一个一定的主子，拿他们去做百姓，——不敢，是拿他们去做牛马，情愿自己寻草吃，只求他决定他们怎样跑。 假使真有谁能够替他们决定，定下什么奴隶规则来，自然就“皇恩浩荡”了。可惜的是往往暂时没有谁能定。举其大者，则如五胡十六国的时候，黄巢的时候，五代时候，宋末元末时候，除了老例的服役纳粮以外，都还要受意外的灾殃。张献忠的脾气更古怪了，不服役纳粮的要杀，服役纳粮的也要杀，敌他的要杀，降他的也要杀：将奴隶规则毁得粉碎。这时候，百姓就希望来一个另外的主子，较为顾及他们的奴隶规则的，无论仍旧，或者新颁，总之是有一种规则，使他们可上奴隶的轨道。 $5　孔乙己 鲁 迅 -- 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 5　孔乙己 鲁 迅 限时:25分钟 chàn jiàn 侍 chuò 疤 屑 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 5　孔乙己 鲁 迅 2.根据课文内容,下列理解与分析不正确的一项是( ) A.小说以酒店小伙计“我”的见闻为线索,撷取孔乙己人生中的几个典型片段构成情节,布局精巧。 B.小说中以阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇进行对比,揭露了封建社会的病态,批判了群众的麻木。 C.本文中既有社会环境描写,又有自然环境描写。 D.小说中孔乙己本来没有偷书,却受到别人的污蔑,所以要争辩。 D 【解析】小说中,孔乙己确实偷了书,但碍于情面不愿意承认,所以要争辩。 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 5　孔乙己 鲁 迅 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 5　孔乙己 鲁 迅 (1)以上文段选自《　 　》,作者是　 　。 (2)“捶胸跌脚”在句子中的意思是:　 　。 (3)请把文中画线的句子改成陈述句。 (4)请结合原著回答:①文段中A指的是谁?他有着怎样的性格特征?②概括赵氏痛哭的原因。 我们乡绅人家,没有这样的规矩。   　形容极度悲愤的样子　   　吴敬梓　 　儒林外史　 ①严贡生(或:严致中)。六亲不认、贪婪、残忍、狡诈。 ②赵氏的丈夫严监生死了,不久儿子也夭折了,严致中要抢占她的家产。 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 5　孔乙己 鲁 迅 4.校学生会开展“走进基层·了解普通人物”系列活动,请你参与。 (1)请按要求修改活动通知。 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 5　孔乙己 鲁 迅 通　知 　　各位同学: 为了更好地落实“走进基层·了解普通人物”活动的要求,校学生会经研究决定,将在11月15日下午3点举行“走进基层·了解普通人物”成果汇报报告活动。请认真做好调查准备工作,准时参加。 校学生会 2021年11月19日 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 5　孔乙己 鲁 迅 ①画线句子语义重复,应该将“　 　”删去。  ②这则通知内容不完整,应补充:　 　。 ③通知的格式有一处不规范,请提出修改意见。 称呼(或:各位同学:)顶格写。   　活动的地点　 　汇报(或:报告)　 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 5　孔乙己 鲁 迅 (2)根据下面的诗句,写出古代普通人所从事的职业名称。 ①家逐船移浦浦风:　 　. ②负耒迟须带月归:　 　. (3)周末的一天,你订了一份外卖,外卖小哥接单之后,天气突变,狂风骤雨,他在路上给你打电话,说无法按时送达,你会如何回复他? 　农夫(或:农民)　 　渔夫　 示例:师傅,您好。我的外卖不着急,天气突变,路况一定很糟,请您注意安全,或者等雨停了再送,我不会给您差评的。 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 5　孔乙己 鲁 迅 5.文学常识填空。 (1)小说是以刻画　 　为中心,通过完整的