河南省淮滨高级中学2021-2022学年高二上学期期末复习（一）历史试卷

2021-2022学年度高二历史期末复习（一） 命题人：张爱武 审定人：王进磊 一、单选题（60分） 1．“相”，一般指中国古代王朝的丞相或职务相当的高级官员（宰相），他们是帝王的政治助手而位高权重。因此君相之间，相爱相杀，构成了中国古代政治发展的一种独特现象。下列关于中国古代“相”的表述错误的是 A．秦朝设左右丞相协助皇帝理政 B．唐代三省的最高长官都是宰相 C．宋代“同平章事”职务是宰相 D．明代朱元璋永远废弃宰相制度 2．新兴的周王朝以崭新的政治风格实行统治，“封邦建国，以藩屏周”。下列受封之人与分封之国对应不正确的是 A．召公之子受封于燕 B．周公之子受封于鲁 C．姜尚受封于齐 D．微子受封于宋 3．有人认为，中国古代政治从宗周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。对材料“现代化”的内涵理解正确的是 A．从“人治”到“法治” B．贵族政治取代官僚政治 C．国家管理渐趋制度化 D．为民主政治奠定了基础 4．有学者指出：周代分封制尽管以血缘亲疏关系为基础，但随着被嫡长子排除于王位继承圈以外的众王子弟获得了新建诸侯国的权力，也使子族与母族之间的血缘纽带日益松弛。其意在说明，周代分封 A．加剧了统治者内部矛盾 B．阻碍了宗法体制的推广 C．导致了宗族力量的分化 D．强化了周天子共主地位 5．有学者指出，“方”在甲骨卜辞中有“多方”之称，商在尚未取代夏之前是方国，灭夏以后就成为王国；周灭商之前是方国，灭商后成为王国。“春秋五霸”、“战国七雄”分别是春秋战国时期实力较强的方国。据此可认为 A．中央集权体制促进王国的确立 B．王国取代方国推动了历史进步 C．民族共同体影响政治格局演变 D．分封制改变了松散的方国联盟 6．春秋时代君主每年元旦必须在宗庙行“朝正”之礼。到战国时代，每年“春正月”的“大朝”，改在宫廷举行，秦汉以后历代帝王沿用这个礼制。这一变化说明 A．战国中央体制为后代所沿用 B．战国君主成为历代帝王榜样 C．家国一体观念影响深远 D．君主逐渐独揽最高权力 7．武则天时，设立“知匦使"，“置匭（铜柜）四枚，东曰延恩，西曰申冤，南曰招谏，北曰通玄，以受理冤滯诉状。”由谏议大夫、补阙、拾遗负责，创立投匦制度，类似于今天的信访和举报制度。武则天此举 A．强化了中央对地方的管理 B．完善了国家监察制度 C．推动了人才选拔制度改革 D．削弱了中枢机关权力 8．公元前223年秦灭楚后，置长沙郡，派人管辖北起洞庭，南逾五岭的广袤区域。观察下图，当时这一设置 A．加强了对边远地区的控制 B．消除了诸侯割据的物质基础 C．扩大了地方官的权力范围 D．体现了因地制宜的治理理念 9．1371年，朱元璋建立南北更调之例，即北人南用，南人北用，其后官制渐定，除学官外，不得任官本省，亦不限南北。明代万历年间政府实行“掣签法”，通过抽签的方式决定官员的任职地点。这些政策 A．意在避免地方官营私舞弊 B．提高了人才选拔标准 C．加速了会各阶层的流动 D．完善了监察谏议制度 10．宋代常出现“冲龄即位”的幼主，后妃垂帘听政便成为权宜之计。一旦皇帝长大成人，具备亲政能力，士大夫便集体制造强大的舆论压力，迫使后妃撤帘归政，使政权交接到皇帝手中。这反映了宋代 A．集体统治有利于政权平稳过渡 B．舆论监督有效防止外戚干政 C．文官政治符合君主专制的需要 D．理学是维护皇权的有力武器 11．唐朝御史台的地位不能与“三省”并立，御史大夫的品秩仅为正三品，但“三省”的丞相为正二品。元朝御史台的御史大夫在法定的官僚品秩中的地位则与中书省平章政事、枢密院知院同等，均为从一品。元朝这一做法的主要意图是 A．加强中央集权体制 B．提升君主决策效能 C．强化君主专制权威 D．实现君相关系和谐 12．西周时期，周王为了使诸侯国秉承分封之初的忠诚守信，利用玉瑞（用玉制作的礼器）制定了一系列繁琐的礼仪活动；形成玉瑞制度，作为控制诸侯国的手段和凭借。由此可见，西周时期 ①分封制度得以贯彻 ②国家礼制得到完善 ③中央集权得以强化 ④家国一体局面形成 ⑤地方治理有所加强 A．①②④ B．①②⑤ C．①③⑤ D．②③④ 13．永乐时期的内阁大学士品秩低微,仅正五品。洪熙皇帝即位后,将内阁大学士的官秩提升至正二品,又加封他们“公”“保”等荣衔。宣德时期,为内阁大学士设置了制敕房、诰敕房等官署,又令其提出处理意见,即“票拟”,形成了“阁职渐崇”的局面。这些变化表明 A．内阁地位凌驾于六部之上 B．君主权力受到较大制约 C．内阁成为法定的中枢机构 D．内阁权力扩大、地位提高 14．唐代科举考试中，应试者通过考试仅是得到了做官的资格，尚不能正式入仕，只有通过吏部的“释褐试”或曰“关试”，合格者才能授官。吏部考试的科目分为博学