安徽省寿县安丰高级中学2020-2021学年高二下学期历史周考试卷

安丰高中2021年春学期高二第二次周练·历史试卷 1、 选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。） 1.据殷墟甲骨文、商周金文等资料显示，商王朝的官员分别负责最高政务、一般政务、宗教文化、生产经济、军事指挥等，地方则有侯、甸、男、卫等行政长官和基层行政官吏“族尹”。这说明商朝（ ） A.国家管理体制已日渐完备 B.摆脱了神权对王权的制约 C.王权具有浓厚的宗教色彩 D.官职分工已十分细致明确 2.商朝各附属国基本保持原有的社会结构，有很大的自主权，商王事实上是内外服联盟的首领。周朝各诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务，周王确立了“天下共主”的地位。这一变化说明（ ） A.周王加强了对地方的控制 B.周王实现了权力的高度集中 C.统治集团内部形成森严的等级制度 D.“家天下”局面正式形成 3.汤灭夏时发表了“汤誓”，历数夏桀罪行，将推翻前朝视为天命所在。周兴兵灭商时也多次发誓,并特别强调商王罪在失“德”，推翻商纣是“共行天罚”。这体现周人（ ） A.重建道德、再造秩序的决心 B.敬德保民、以德配天的观念 C.崇拜神灵、敬畏上天的意识 D.大道之行、天下为公的理想 4.西周王朝建立后，在上层统治者的政治决策下,分封同姓、异姓诸侯来巩固国士,建立一个大小相系、上下藩屏的全国统治网络，进而演变成一种以“封国”或“采地”统治者宗族或家族组织为核心的族群结合体。这种“结合体”反映出西周时期（ ） A.统治集团的离心倾向 B.地域政治已基本形成 C.民族国家意识的出现 D.家国一体的政治色彩 5.西周立国之后，将股商遗民分别封赐给卫国和鲁国，并告诫他们对待殷遗民要“启以商政，疆以周索”；将夏遗民“怀姓九宗”封赐给晋国叔虞时，也告诫他对待与戎族杂处的夏遗民要“启以夏政，疆以戎索”。西周这种做法( ) A.建立起等级制度 B.消除了各族矛盾 C.有利于文化交融 D.扩大了统治疆域 6.封君与周王室之间,除军事与经济联系外，还依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼节，以朝贡、通婚、封赏