11.1功课堂练习课件 2021-2022学年人教版初中八年级物理下册

2021-12-21
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特供

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第1节 功
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 四川省
地区(市) 绵阳市
地区(区县) 涪城区
文件格式 PPTX
文件大小 415 KB
发布时间 2021-12-21
更新时间 2023-04-09
作者 小溪水
品牌系列 -
审核时间 2021-12-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31889919.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第十一章 功和机械能   2022年春人教版初中八年级物理下册 第1节 功 知识点一 力学中的功 第1节 功 1.(2021湖南长沙模拟)如图11-1-1是台球比赛中的情景,白球和黑球静 止在水平球台上,运动员手推球杆撞击白球,白球运动后再撞击黑球。 下列说法正确的是 (  )   A.击球后,白球离开球杆向前滚动时,球杆对白球做了功 B.白球在水平球台上滚动时,白球的重力对它做了功 C.白球撞击黑球后,黑球滚动时,白球对黑球做了功 D.运动员手推动球杆前进时,手对球杆做了功 图11-1-1 答案    D 击球后,白球离开球杆向前滚动时,不再受到球杆的推力,球 杆对白球没有做功,故A错误;白球在水平球台上滚动时,在重力的方向 上没有通过距离,白球的重力对它没有做功,故B错误;白球撞击黑球后, 黑球滚动时,白球对黑球没有力的作用,白球对黑球没有做功,故C错误; 运动员手推动球杆前进时,手对球杆有力的作用,球杆在力的方向上也 通过了距离,手对球杆做了功,故D正确。 2. 嫦娥四号探测器降落时,先悬停,选定安全地点后再着陆。如图11-1-2,悬停时,反推发动机提供的推力对探测器          ;水平移动过程中,该推力对探测器       (均选填“做功”或“不做功”)。 图11-1-2 解析 探测器悬停时,在反推发动机提供的推力的方向没有移动距离, 所以推力对探测器不做功;沿水平方向移动的过程中,探测器移动的方 向与推力的方向垂直,推力对探测器不做功。 答案 不做功 不做功 3.(2021新疆乌鲁木齐模拟)垫排球是中考体育的选考项目之一。排球 从图11-1-3所示位置下落至手腕处的过程中,重力做的功约为 (  )   知识点二 功的计算 A.0.3 J         B.3 J C.30 J         D.300 J 答案    B 排球的质量约为0.3 kg,重力约为G=mg=0.3 kg×10 N/kg=3 N, 由题图知排球从最高点到手下落的高度约为1 m,则排球在下落的过程 中重力做的功约为W=Gh=3 N×1 m=3 J。 图11-1-3 4.(2021江苏无锡宜兴和桥联盟期中)质量是20 g的子弹从枪膛中水平射 出,子弹在枪膛中受火药爆炸后产生气体的平均作用力是700 N,枪膛长 50 cm,子弹从枪膛射出后飞行1 000 m,气体对子弹做的功为           J。 答案 350 解析 子弹在枪膛中受火药爆炸后产生气体的作用力而运动的距离为 枪膛长度,即s=50 cm=0.5 m,子弹离开枪膛后就不再受火药爆炸产生的 气体推力,气体推力不再做功;所以,气体对子弹做功:W=Fs=700 N×0.5 m =350 J。 5.(2021 原创试题)如图11-1-4所示为“天和号”核心舱的吊装转运 过程。科研工作者先利用吊车将质量为22.5 t的核心舱竖直匀速提升了 12 m,接着花了2分钟的时间,又将核心舱沿水平方向移动了36 m,(g取10 N/kg)求: (1)核心舱水平移动时的平均速度; (2)在整个吊装转运过程中,吊车对核心舱做的功。 图11-1-4 答案 (1)0.3 m/s (2)2.7×106 J 解析 (1)核心舱水平移动时的平均速度v= =0.3 m/s;(2)核心舱的重 力G=mg=2.25×104 kg×10 N/kg=2.25×105 N,整个吊装转运过程中只有提 升过程吊车对核心舱做功,因为是竖直匀速提升,所以吊车对核心舱的 拉力等于其重力,即F=G=2.25×105 N,吊车对核心舱做的功W=Fh=2.25× 105 N×12 m=2.7×106 J。 6.(2021广西桂林期末 )下列情况下,小桂对物理课本做了功的 是 (  ) A.阅读静止在桌面上的物理课本 B.水平推物理课本,但未推动 C.物理课本自由下落的过程 D.将物理课本从地面捡起的过程 答案    D    阅读静止在桌面上的物理课本,人没有对课本施加力,课本也 没有移动距离,所以小桂对课本没有做功,故A不符合题意;水平推物理 课本,但未推动,人对课本有力的作用,但课本没有移动距离,所以小桂对 课本没有做功,故B不符合题意;物理课本自由下落的过程中,受到重力 的作用,课本在重力的方向上通过了距离,因此重力对课本做了功,但小 桂对课本没有做功,故C不符合题意;将物理课本从地面捡起的过程中, 人对课本有力的作用,课本在力的方向上移动了距离,所以小桂对课本 做了功,故D符合题意。 7.(2020黑龙江哈尔滨一模 )图11-1-5所示,两个滑梯高度相等, 如果小玲分别从①号直梯和②号旋转滑梯上端滑到地面,小玲所受重力 做功分别为W1和W2,则下列说法正确的是 (  )   图11-1-5 A.W1>W2       

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