内容正文:
2.2 全称量词与存在量词
第一课时 全称量词命题与存在量词命题
课标要求
素养要求
通过已知的数学实例,理解全称量词与存在量词的意义.
用全称量词、存在量词梳理、表达学过的相应数学内容,从而提升数学抽象、逻辑推理素养.
自主梳理
1.全称量词命题与全称量词
在给定集合中,断言所有元素都具有同一种性质的命题叫作全称量词命题.在命题中,诸如“所有”“每一个”“任意”“任何”“一切”这样的词叫作全称量词,用符号“∀”表示,读作“对任意的”.
(1)常见的全称量词还有“所有的”,“任给”等.
(2)全称量词命题含有全称量词,有些全称量词命题中的全称量词是省略的,理解时需要把它补充出来.
(3)从集合的观点看,全称量词命题是陈述某集合中的所有元素都具有某种性质的命题.
2.存在量词命题与存在量词
在给定集合中,断言某些元素具有一种性质的命题叫作存在量词命题.在命题中,诸如“有些”“有一个”“存在”这样的词叫作存在量词,用符号“∃”表示,读作“存在”.
(1)常见的存在量词还有“对某些”,“有的”.
(2)含有存在量词的命题,或虽没有写出存在量词,但其意义具备“存在”“有一个”等特征的命题都是存在量词命题.
(3)从集合的观点看,存在量词命题是陈述某集合中有(存在)一些元素具有某种性质的命题.
自主检验
1.思考辨析,判断正误
(1)“所有的素数都是奇数”是全称量词命题.(√)
(2)“在实数集内,有些一元二次方程无解”是存在量词命题.(√)
(3)“至少有一个三角形没有外接圆”是全称量词命题.(×)
提示 含有“至少有一个”,为存在量词.
(4)一元二次方程ax2+2x+1=0有实数解是存在量词命题.(√)
2.下列命题:
①中国公民都有受教育的权利;
②每一个中学生都要接受爱国主义教育;
③有人既能写小说,也能搞发明创造;
④任何一个数除0,都等于0.
其中全称量词命题的个数是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
答案 C
解析 命题①②④都是全称量词命题.
3.下列存在量词命题是假命题的是( )
A.存在x∈Q,使2x-x3=0
B.存在x∈R,使x2+x+1=0
C.有的素数是偶数
D.有的有理数没有倒数
答案 B
解析 对于任意的x∈R,x2+x+1=>0恒成立.+
4.命题p:∃x∈R,x2+2x+5=0是________(填“全称量词命题”或“存在量词命题”),它是________命题(填“真”或“假”).
答案 存在量词命题 假
题型一 全称量词命题与存在量词命题的识别
【例1】 判断下列命题是全称量词命题,还是存在量词命题:
(1)凸多边形的外角和等于360°;
(2)有的速度方向不定;
(3)所有正方形都是矩形.
解 (1)可以改写为“所有的凸多边形的外角和等于360°”,故为全称量词命题.
(2)含有存在量词“有的”,故是存在量词命题.
(3)含有全称量词“所有”,故是全称量词命题.
思维升华 判断一个命题是全称量词命题还是存在量词命题的关键是看量词.由于某些全称量词命题的量词可能省略,所以要根据命题表达的意义判断,同时要会用相应的量词符号正确表达命题.
【训练1】 判断下列命题是全称量词命题还是存在量词命题,并用符号“∀”或“∃”表示下列命题:
(1)自然数的平方大于或等于零;
(2)有的一次函数图象经过原点;
(3)所有的二次函数的图象的开口都向上.
解 (1)全称量词命题.表示为∀n∈N,n2≥0.
(2)存在量词命题.∃一次函数,它的图象过原点.
(3)全称量词命题.∀二次函数,它的图象的开口都向上.
题型二 全称量词命题与存在量词命题的真假的判断
【例2】 判断下列命题的真假:
(1)所有的素数都是奇数;
(2)∀x∈R,x2+1≥1;
(3)对每一个无理数x,x2也是无理数;
(4)存在x∈R,使x2+2x+3=0.
解 (1)2是素数,但2不是奇数.
所以全称量词命题“所有的素数都是奇数”是假命题.
(2)任意x∈R,总有x2≥0,因而x2+1≥1.
所以全称量词命题“∀x∈R,x2+1≥1”是真命题.
(3))2=2是有理数.是无理数,但(
所以全称量词命题“对每一个无理数x,x2也是无理数”是假命题.
(4)由于任意x∈R,x2+2x+3=(x+1)2+2≥2,因此使x2+2x+3=0的实数x不存在,所以存在量词命题“存在x∈R,使x2+2x+3=0”为假命题.
思维升华 判断一个命题为真命题应给出证明,判断一个命题为假命题只需举出反例,具体而言:
(1)要判定一个存在量词命题为真,只要在给定的集合内找到一个元素x0,使p(x0)成立即可,否则命题为假.
(2)要判定一个全称量词命题为真,必须对给定集合内的每一个元素x,p(x)都成立,但要判定一个全称量词