第三单元第4章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者（测试卷）-2021-2022学年七年级生物上册章末知识总结+检测卷（人教版）

第4章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．关于“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的做法，不正确的是 A．将盆栽天竺葵置于暗处1昼夜 B．用不透光纸将一健壮叶片的一部分上下遮盖 C．去除不透光纸片并将叶片放在盛有酒精的小烧杯中直接加热 D．叶片脱色漂洗后滴加碘液，观察叶片颜色的变化 答案：C 【解析】 实验前应将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A正确；用黑纸片把叶片一部分上下遮盖后移到光下照射，是为了设置对照．此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用，B正确；把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热而不能直接加热。原因是，因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作 用，以免酒精燃烧发生危险。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。C错误；观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，去掉碘液颜色的干扰，便于观察叶片颜色的变化，使实验现象明显，D正确。 2．有些不法分子盗剥药用植物的树皮做药材时环剥树皮，导致树木死亡，其主要原因是破坏了树皮中的 A．筛管 B．导管 C．保护组织 D．形成层 答案：A 【解析】 试题分析：植物生长需要的营养物，一方面来自根吸收的水和无机盐，另一方面来自叶片光合作用制造的有机物。有机物的运输靠韧皮部的筛管，树皮受损后，有机物不能向下运输，植物会得不到有机物死亡。 3．验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤依次是（ ） ①将植株放在黑暗处一昼夜 ②清水冲洗 ③叶片脱色 ④用黑纸片将叶片一部分遮光 ⑤光照 ⑥滴加碘液 A．①②③④⑤⑥ B．①④⑤③②⑥ C．②①⑤⑥③④ D．①②⑤④③⑥ 答案：B 【解析】 ①暗处理：把生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜。 ④遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来； ⑤然后移到阳光下照射，几小时后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片。 ③脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。 ②漂洗：用清水漂洗叶片。 ⑥染色：再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，观察现象。 所以此题答案为B。 4．移栽幼苗时，为了提高成活率，可以采取下列的哪些措施（ ） ①在阴雨天或早晚移栽，幼苗带土 ②不要碰掉枝叶 ③剪去一部分枝叶 ④给植物覆盖遮阴 ⑤及时施肥 ⑥让植株尽快光照，以制造营养 A．①③⑤⑥ B．①③④ C．①②④⑤ D．①③④⑤⑥ 答案：B 【解析】 试题分析：本题可以采取排除法完成。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力减弱，如果及时施肥的话，会造成土壤溶液浓度变大，不利于根的吸水，因此⑤的做法是错误的，据此可以排除ACD三项。 5．下列是有关实验操作步骤和希望达到的相应实验目的，其中无法实现的是（ ） 选项 实验活动 操作步骤 操作目的 ① 进行物质的鉴定 滴加碘液 检验淀粉的存在 ② 练习使用显微镜 转动粗准焦螺旋 使视野更明亮 ③ 制作洋葱表皮细胞临时装片 洁净的载玻片上滴加清水 利于保持细胞原形 ④ 验证绿叶在光下制造淀粉 把叶片放入酒精中，水浴加热 使叶片脱色 A．① B．② C．③ D．④ 答案：B 【解析】 A．食物中的营养成分中的若含有淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，在食物上滴一滴碘液，变成蓝色，证明食物中有淀粉，A正确。 B．调节粗准焦螺旋可以大范围的升降镜筒，调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰，B错误。 C．洋葱表皮细胞临时装片在载玻片中央滴一滴清水，有利于保持细胞原形，C正确。 D．将叶片放在酒精中隔水加热的原因是酒精易燃、易挥发，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，D正确。 故选B。 6．“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验结果是：叶片见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘不变蓝，这个结果证明了（　） ①光合作用产生了淀粉 ②光合作用产生了氧气 ③光是绿色植物进行光合作用的条件之一　　④二氧化碳是光合作用的原料 A．①② B．③④ C．①③ D．② 答案：C 【解析】