期末专题演练(五) 语法填空（单句)-2021-2022学年新教材高中英语必修第一册【高分教练】外研版

14.考査动词辨析。根据下文 off the bike,可知Mac跳 Unit 5 下自行车,故选D 1. destroyed 2. to survive 3. it 4. for 5 to imagine 15.考查形容词辨析。根据“这个害怕的男士跳进车里,6. where7.an8. shocked9,why10 has crashed 关上车门”可知,他被狼追,感到害怕。故选A。1. staring12. to decide 13. percent14.to15.fom 16. hanging 17. concentrated 18 that/which 19.on E*1-5.DCDBC 6-10 DDADB 11-15.ACCDB20 amazement:: amazed 大意本文讲述了一个正在开车的司机突然晕倒,车上 Unit 6 年龄较大些的学生 nolan和 David带领大家冷静1. writing2 which3. happy4. Located5.into 处理和求救,最后救护车赶到救了司机,学生也6. that/which7. which8. Hundreds9.that10.to 被安全救出的故事。 1 of 12 would miss 13. to turn 14. better 15. at 解析 16. designed 17. to be published 18. with 19.on 1.考查形容词。本文描述了一个正在开车的司机突然20.ey 晕倒的故事。故选D 期末专题演练(六)语法填空(篇章) 2.考查名词。因为 nolan总是坐在司机的后面,所以 (1) 能够观察司机开车。故选C。 答案1. comes2. to read3. USing4. surprisingly 考查动词。此处指启动刹车,故选D。 its 6 is designed 7 where 8. relaxed 9.at 考查名词。此处指打开停止标识,故选B 10. creators 考査动词词组。此处指不懂如何开门,故选C 解析 6.考查动词。此处指让其他的孩子冷静下来,故选D。 1.考查倒装。本句是Here引导的倒装句:Here+come 7.考查非谓语动词。句意为家长Jese正在路边等车, (或be等)+主语,主语 Pepper是单数,谓语动词 故选D come用单数第三人称,且句子为一般现在时,故填 考査动词。句意为注意到孩子砸玻璃车窗,故选A。 comes 9.考查动词。这位父亲爬上车成功进了车里,故选D。2.考查非谓语动词。名词前面有序数词/形容词最高级 10.考查动词。句意为学生们很震惊,故选B。 修饰,该非谓语动词一般使用不定式结构作后置定 11.考査动词。家长没有能够唤醒司机,故选A。 语,本句名词 robot前有序数词 the first修饰,所以 12.考查动词。这时,医护人员来了。故选C。 read用不定式结构,故填 to read 13.考查动词。司机得到了治疗,故选C 3.考查非谓语动词。句子主干 Pepper can make jokes和 4.考查名词。司机感到幸运,当事故发生的时候有 动词use之间有逗号没有连词,可知use和 Pepper nolan在车上。故选D。 是逻辑主谓关系,且为主动发出的动作。故用 Using 5.考查名词。他们感觉自己像英雄。故选B。 4.考査副词。此处用副词修饰句子,故填 surprisingly。 期末专题演练(五)语法填空(单句) 5.考查代词。分析句子可知,句子的主语It指代机器 人 Pepper,空格后 chest(胸部)是名词,这里指机 器人的胸部,所以用形容词物主代词来修饰,故填 I in 2. to work 3. had finished 4. cooking 5to own 6. mine 7. breathing 8. embarrassed 9. Keeping 6.考査被动语态。根据文章可知 Pepper是机器人,它 10. out 11. on 12 over/about/on 13. to stop 和动词 design(设计)是被动关系,根据but引导的 14. to discuss 15 for 16. speaking 17to 从句时态可知,用一般现在时,故填 is designed 考查定语从句。分析句子可知,定语从句空格处缺 Unit 少状语,先行词是 home or stores,在后面的定语从 I. with 2. reflection 3. going 4. preparing 5 stayed 句中作地点状语,故填 where 6.why7. because 8 are9. to remind10. th